【題目】某數(shù)學(xué)老師為了了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見錯誤的糾正情況,收集整理了學(xué)生在作業(yè)和考試中的常見錯誤,編制了10道選擇題,每題3分,對他所教的初三(1)班、(2)班進行了檢測,如圖表示從兩班各隨機抽取的10名學(xué)生的得分情況.

1)利用圖中提供的信息,補全下表:

班級

平均數(shù)/

中位數(shù)/

眾數(shù)/

初三(1)班

__________

24

________

初三(2)班

24

_________

21

2)若把24分以上(含24分)記為優(yōu)秀,兩班各40名學(xué)生,請估計兩班各有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀;

3)觀察上圖的數(shù)據(jù)分布情況,請通過計算說明哪個班的學(xué)生糾錯的得分更穩(wěn)定.

【答案】1)見解析;(2)1)班優(yōu)秀學(xué)生約是28人;(2)班優(yōu)秀學(xué)生約是24人;(3)見解析.

【解析】

(1)根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的定義進行解答即可;
(2)找到樣本中24分和24分人數(shù)所占的百分數(shù),用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù);
(3)計算出兩個班的方差,方差越小越穩(wěn)定.

(1)初三(1)班平均分:(21×3+24×4+27×3)=24()
4名學(xué)生24分,最多,故眾數(shù)為24分;
把初三(2)班的成績從小到大排列,則處于中間位置的數(shù)為2424,故中位數(shù)為24分,
填表如下:

班級

平均數(shù)/

中位數(shù)/

眾數(shù)/

初三(1)

24

24

24

初三(2)

24

24

21

故答案為:24,24,24;
(2)初三(1)班優(yōu)秀學(xué)生約是=28();
初三(2)班優(yōu)秀學(xué)生約是=24()
(3) [×3+×4+×3]
(27+27)

[]

198
;
,
∴初三(1)班的學(xué)生糾錯的得分更穩(wěn)定.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖,A過OBCD的三頂點O、D、C,邊OB與A相切于點O,邊BC與O相交于點H,射線OA交邊CD于點E,交A于點F,點P在射線OA上,且∠PCD=2∠DOF,以O(shè)為原點,OP所在的直線為x軸建立平面直角坐標系,點B的坐標為(0,﹣2).

(1)若BOH=30°,求點H的坐標;

(2)求證:直線PC是A的切線;

(3)若OD=,求A的半徑.

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【題目】(問題發(fā)現(xiàn))

(1)如圖(1)四邊形ABCD中,若AB=AD,CB=CD,則線段BD,AC的位置關(guān)系為   

(拓展探究)

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(解決問題)

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【題目】(2016浙江省麗水市)如圖,在菱形ABCD中,過點BBEAD,BFCD,垂足分別為點E,F,延長BDG,使得DG=BD,連結(jié)EG,FG,若AE=DE,則=____

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【題目】如圖,點P是正方形ABCD的邊BC上一點,點MBC的延長線上,若AP=PE且∠APE為直角.求證:CE平分∠DCM

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(2)求△ABE的面積.

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1)求AD的長.

2)用含有t的代數(shù)式表示AP的長.

3)在運動過程中,是否存在某個時刻,使△ABC與△ADP全等?若存在,請求出t值;若不存在,請說明理由.

4)直接寫出t______秒時,△PBC為等腰三角形.

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