【題目】已知△ABC中,∠C是其最小的內(nèi)角,如果過點(diǎn)B的一條直線把這個三角形分割成了兩個三角形,其中一個為等腰三角形,另一個為直角三角形,則稱這條直線為△ABC關(guān)于點(diǎn)B的奇異分割線.
例如:圖1,在Rt△ABC中,∠A=90°,∠C=20°,過頂點(diǎn)B的一條直線BD交AC于點(diǎn)D,且∠DBC=20°,則直線BD是△ABC的關(guān)于點(diǎn)B的奇異分割線.
(1)如圖2,在△ABC中,若∠A=50°,∠C=20°.請過頂點(diǎn)B在圖2中畫出△ABC關(guān)于點(diǎn)B的奇異分割線BD交AC于點(diǎn)D,此時∠ADB= 度;
(2)在△ABC中,∠C=30°,若△ABC存在關(guān)于點(diǎn)B的奇異分割線,畫出相應(yīng)的△ABC及分割線BD,并直接寫出此時∠ABC的度數(shù)(要求在圖中標(biāo)注∠A、∠ABD及∠DBC的度數(shù)).
【答案】(1)40;(2)∠ABC的值為60°或120°或105°
【解析】
(1)首先了解奇異分割線.的定義,然后把角ABC分成90°角和20°角即可;
(2)設(shè)BD為△ABC的奇異分割線.,分以下兩種情況.第一種情況:△BDC是等腰三角形,△ABD是直角三角形;第二種情況:△BDC是直角三角形,△ABD是等腰三角形分別進(jìn)行分析.
解:(1)如圖所示:直線BD即為所求,此時∠ADB=90°﹣∠A=40°.
故答案為40.
(2)設(shè)BD為△ABC的奇異分割線,分以下兩種情況.
第一種情況:△BDC是等腰三角形,△ABD是直角三角形,易知∠C和∠DBC必為底角,∴∠DBC=∠C=30°.
當(dāng)∠A=90°時,△ABC存在奇異分割線,此時∠ABC=60°.
當(dāng)∠ABD=90°時,△ABC存在奇異分割線,此時∠ABC=120°
當(dāng)∠ADB=90°時,不符合題意.
第二種情況:△BDC是直角三角形,△ABD是等腰三角形,
當(dāng)∠DBC=90°時,此時BD=AD,則△ABC存在奇異分割線,此時∠ABC=120°.
當(dāng)∠BDC=90°時,此時BD=AD,則△ABC存在奇異分割線,此時∠ABC=105°
綜上所述,滿足條件的∠ABC的值為60°或120°或105°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC=4,將△ABC△繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)60°,得到△ADE,連結(jié)BE,則BE的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,根據(jù)材料回答:
例如1:
.
例如2:
8×0.125=8×8×8×8×8×8×0.125×0.125×0.125×0.125×0.125×0.125
=(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)
=(8×0.125)6 =1.
(1)仿照上面材料的計算方法計算:;
(2)由上面的計算可總結(jié)出一個規(guī)律:(用字母表示) ;
(3)用(2)的規(guī)律計算:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,△AB'C和△ABC關(guān)于AC所在的直線對稱,AD和B'C相交于點(diǎn)O,連接BB'
(1)請直接寫出圖中所有的等腰三角形(不添加字母);
(2)求證:△AB'O≌△CDO
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)從A地出發(fā),騎自行車在同一條路上行駛到B地,他們離出發(fā)地的距離s(千米)和行駛時間t(小時)之間的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,有下列說法:
(1)他們都行駛了18千米;
(2)甲在途中停留了0.5小時;
(3)乙比甲晚出發(fā)了0.5小時;
(4)相遇后,甲的速度小于乙的速度;
(5)甲、乙兩人同時到達(dá)目的地
其中符合圖象描述的說法有( )
A. 2個B. 3個C. 4個D. 5個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:若△ABC中,其中一個內(nèi)角是另一個內(nèi)角的一半,則稱△ABC為“半角三角形”.根據(jù)此定義,完成下面各題:
(1)若△ABC為半角三角形,且∠A=90°,則△ABC中其余兩個角的度數(shù)為 ;
(2)若△ABC是半角三角形,且∠C=40°,則∠B ;
(3)如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC,∠C=72°,點(diǎn)E在邊CD上,以BE為折痕,將△BCE向上翻折,點(diǎn)C恰好落在AD邊上的點(diǎn)F,若BF⊥AD,則△EDF是半角三角形嗎?若是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某快遞公司的每位“快遞小哥”日收入與每日的派送量成一次函數(shù)關(guān)系,如圖所示.
(1)求每位“快遞小哥”的日收入y(元)與日派送量x(件)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)已知某“快遞小哥”的日收入不少于110元,則他至少要派送多少件?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:,請?zhí)剿鹘o出數(shù)列的規(guī)律并解答下列問題:
(1),,…,____________
(2)觀察下面的數(shù)表:
1
3 5
7 9 11 13
15 17 19 21 23 25 27 29
… …
設(shè)2019是該數(shù)表中的第行中的第個數(shù),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市在今年對全市6000名八年級學(xué)生進(jìn)行了一次視力抽樣調(diào)查,并根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù),制作了的統(tǒng)計表和如圖所示統(tǒng)計圖.
組別 | 視力 | 頻數(shù)(人) |
A | 20 | |
B | a | |
C | b | |
D | 70 | |
E | 10 |
請根據(jù)圖表信息回答下列問題:
(1)求抽樣調(diào)查的人數(shù);
(2)______,______,______;
(3)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(4)若視力在4.9以上(含4.9)均屬正常,則視力正常的人數(shù)占被統(tǒng)計人數(shù)的百分比是多少?根據(jù)上述信息估計該市今年八年級的學(xué)生視力正常的學(xué)生大約有多少人?
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