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【題目】已知點A(﹣2,1),B(1,4),若反比例函數y=與線段AB有公共點時,k的取值范圍是( 。

A. k00k4 B. k﹣2k4

C. ﹣2k0k4 D. ﹣2k00k4

【答案】A

【解析】k>0時,將x=1代入反比例函數的解析式的y=k,當k≤4時,反比例函數y=與線段AB有公共點;當k<0時,將x=-2代入反比例函數的解析式得:y=,當≤1時,反比例函數圖象與線段AB有公共點.

①當k>0時,如下圖:

x=1代入反比例函數的解析式得y=k,

yx的增大而減小,

∴當k≤4時,反比例函數y=與線段AB有公共點.

∴當0<k≤4時,反比例函數y=與線段AB有公共點.

②當k<0時,如下圖所示:

設直線AB的解析式為y=kx+b.

將點A和點B的坐標代入得:

解得:k=1,b=3.

所以直線AB所在直線為y=x+3.

y=x+3y=聯立,得:x+3=,

整理得:x2+3x-k=0.

32+4k≥0,

解得:k≥-

綜上所述,當-≤k<00<k≤4時,反比例函數y=與線段AB有公共點.

故選A.

練習冊系列答案
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(1)若客戶按方案一,需要付款  元;若客戶按方案二,需要付款 元.(用含的代數式表示)

(2)若,試通過計算說明此時哪種購買方案比較合適?

(3)當,能否找到一種更為省錢的方案,如果能是寫出你的方案,并計算出此方案應付錢數;如果不能說明理由.

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A. B. C. D.

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①用兩顆釘子就可以把木條固定在墻上

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③把彎曲的公路改直,就能縮短路程;

④植樹時,只要栽下兩棵樹,就可以把同一行樹栽在同一條直線上。

A.B.C.D.

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種類

出行方式

步行

公交車

自行車

私家車

出租車

1)參與本次問卷調查的學生共有_________人,其中選擇類的人數所占的百分比為____________

2)請通過計算補全條形統計圖,并計算扇形統計圖中類所對應扇形的圓心角的度數.

3)我市市區(qū)初中生每天約人出行,若將,這三類出行方式均視為綠色出行方式,請估計我市市區(qū)初中生選取綠色出行方式的人數.

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解:因為,所以,

,即

所以

根據材料回答問題(直接寫出答案):

1)已知,則_______

2)解分式方程組,解得,方程組的解為_______

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【題目】甲、乙兩車分別從A、B兩地同時出發(fā),甲車勻速前往B地,到達B地立即以另一速度按原路勻速返回到A地;乙車勻速前往A地,中途與乙相遇后休息了一會兒,然后以原來的速度繼續(xù)行駛直到A地.設甲、乙兩車距A地的路程為y(千米),甲車行駛的時間為x(時),yx之間的函數圖象如圖所示,則乙車到達A地時甲車距B地的路程為___________ 千米.

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平均數(分

中位數(分

眾數(分

小學組

85

100

中學組

85

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3)計算兩隊決賽成績的方差,并判斷哪一個代表隊選手成績較穩(wěn)定.

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