【題目】1)問題:如圖中,,邊上一點(不與點重合),連接,過點,并滿足,連接.則線段和線段的數(shù)量關系是_______,位置關系是_______

2)探索:如圖,當點為邊上一點(不與點重合),均為等腰直角三角形,,,.試探索線段,,之間滿足的等量關系,并證明你的結論;

3)拓展:如圖,在四邊形中,,若,,請直接寫出線段的長.

【答案】1=;(2+=;(32

【解析】

1)根據(jù)同角的余角相等得出∠BAD=CAE,可證△ADB≌△AEC,由全等三角形的性質即可得出結果;

2)連結CE,同(1)的方法證得△ADB≌△AEC,根據(jù)全等三角形的性質轉換角度,可得△DCE為直角三角形,即可得,之間滿足的等量關系;

3)在AD上方作EAAD,連結DE,同(2)的方法證得△DCE為直角三角形,由已知和勾股定理求得DE的長,再根據(jù)等腰直角三角形的性質和勾股定理即可求得AD的長.

解:=,,理由如下:

,

∴∠ABC=ACB=45°

,

,即,

在△ADB和△AEC中,

,

∴△ADB≌△AECSAS),

BD=CE,∠ABD=ACE=45°,

∴∠ACB+ACE=90°,即,

故答案為:=;

2+=,證明如下:

如圖,連結CE

均為等腰直角三角形,

∴∠ABC=ACB=45°,即,

在△ADB和△AEC中,

,

∴△ADB≌△AECSAS),

BD=CE,∠ABD=ACE=45°,

∴∠ACB+ACE=90°,即,則△DCE為直角三角形,

+=,

+=;

3)如圖,作EAAD,使得AE=AD,連結DE、CE,

,

AB=AC,

AE=AD,

,

,即

在△ADB和△AEC中,

,

∴△ADB≌△AECSAS),

BD=CE,

,則△DCE為直角三角形,

,

,則

RtADE中,AD=AE

,

練習冊系列答案
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【題目】某校組織一項球類對抗賽,在本校隨機調查了若干名學生,對他們每人最喜歡的球類運動進行了統(tǒng)計,并繪制如圖1、圖2所示的條形和扇形統(tǒng)計圖.

根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息,解答下列問題:

1)求本次被調查的學生人數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;

2)若全校有1500名學生,請你估計該校最喜歡籃球運動的學生人數(shù);

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【題目】如圖,拋物線y=ax2﹣2ax+c(a≠0)與y軸交于點C(0,4),與x軸交于點A、B,點A坐標為(4,0).

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(2)拋物線的頂點為N,在x軸上找一點K,使CK+KN最小,并求出點K的坐標;

(3)點Q是線段AB上的動點,過點Q作QE∥AC,交BC于點E,連接CQ.當△CQE的面積最大時,求點Q的坐標;

(4)若平行于x軸的動直線l與該拋物線交于點P,與直線AC交于點F,點D的坐標為(2,0).問:是否存在這樣的直線l,使得△ODF是等腰三角形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校為了解學生的安全意識情況,在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查,根據(jù)調查結果,把學生的安全意識分成淡薄”、“一般”、“較強”、“很強四個層次,并繪制成如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)這次調查一共抽取了 名學生,其中安全意識為很強的學生占被調查學生總數(shù)的百分比是 ;

(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)該校有1800名學生,現(xiàn)要對安全意識為淡薄”、“一般的學生強化安全教育,根據(jù)調查結果,估計全校需要強化安全教育的學生約有 名.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸的一個交點為B(4,0),另一個交點為A,且與y軸相交于C點

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(2)在直線BC上方的拋物線上是否存在一點M,使得它與B,C兩點構成的三角形面積最大,若存在,求出此時M點坐標;若不存在,請簡要說明理由;

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②點P的橫坐標為t(0t4),當t為何值時,四邊形PBQC的面積最大,請說明理由.

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A. B. C. D.

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