【題目】如圖,BDABC外接圓⊙O的直徑,且∠BAE=∠C

1)求證:AE與⊙O相切于點(diǎn)A

2)若AEBC,BC8,AB2,求⊙O的半徑.

【答案】1)見解析;(25

【解析】

1)連接OA,根據(jù)圓周角定理、等腰三角形的性質(zhì)和已知,求出∠DAO=∠BAE,∠DAB90°,求出OAE90,根據(jù)切線的判定得出即可;

2)根據(jù)垂徑定理求出BF,根據(jù)勾股定理求出AF,再根據(jù)勾股定理求出OB即可.

1)連接OABC于點(diǎn)F,

OAOD

∴∠D=∠DAO,

∵由圓周角定理得:∠D=∠C,

∴∠C=∠DAO

又∵∠C=∠BAE,

∴∠DAO=∠BAE,

BD為⊙O的直徑,

∴∠DAB=∠DAO+OAB90°

∴∠OAB+BAE90°,即OAAE

OA是半徑,

AE與⊙O相切于點(diǎn)A;

2)∵AEBC,AEOA,

OABC

FBBC×84,

∴在RtABF中,AF2,

∵在RtOFB中,OB2BF2+OF2

OB242+0B22,

OB5,

∴⊙O的半徑為5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某農(nóng)科所在相同條件下做某種作物種子發(fā)芽率的試驗(yàn),結(jié)果如表所示:

種子個(gè)數(shù)n

1000

1500

2500

4000

8000

15000

20000

30000

發(fā)芽種子個(gè)數(shù)m

899

1365

2245

3644

7272

13680

18160

27300

發(fā)芽種子頻率

0.899

0.910

0.898

0.911

0.909

0.912

0.908

0.910

則該作物種子發(fā)芽的概率約為_____________.(保留一位小數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)的直徑的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)上,且AC=CD,∠ACD=120°.

1)求證:的切線;

2)若的半徑為2,求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知A,B為反比例函數(shù)y1圖象上兩點(diǎn),連接AB,線段AB經(jīng)過(guò)點(diǎn)O,C是反比例函數(shù)y2=k0)在第二象限內(nèi)的圖象上一點(diǎn),當(dāng)CAB是以AB為底的等腰三角形,且時(shí),k的值為( 。

A.B.3C.4D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,點(diǎn)O在線段AB上,AO4,OB2,OC為射線,且∠BOC60°,動(dòng)點(diǎn)P以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)O出發(fā),沿射線OC做運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.

1)當(dāng)t1秒時(shí),則OP   ,SABP   

2)當(dāng)ABP是直角三角形時(shí),求t的值;

3)如圖2,當(dāng)APAB時(shí),過(guò)點(diǎn)AAQBP,并使得∠QOP=∠B,求AQBP的值.為了求AQBP的值,小華同學(xué)嘗試過(guò)O點(diǎn)作OEAPBP于點(diǎn)E,試?yán)眯∪A同學(xué)給我們的啟發(fā)補(bǔ)全圖形并求AQBP的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,DAC邊上的中點(diǎn),連結(jié)BD,把△BDC′沿BD翻折,得到△,DCAB交于點(diǎn)E,連結(jié),若AD=AC′=2BD=3則點(diǎn)DBC的距離為( )

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,EAD的中點(diǎn),延長(zhǎng)CE,BA交于點(diǎn)F,連接AC,DF

(1)求證:四邊形ACDF是平行四邊形;

(2)當(dāng)CF平分∠BCD時(shí),寫出BCCD的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若一個(gè)整數(shù)的個(gè)位數(shù)字截去,再?gòu)挠嘞碌臄?shù)中,減去個(gè)位數(shù)的2倍,如果差是7的倍數(shù),則原數(shù)能被7整除,如果差太大或心算不易看出是否7的倍數(shù),就需要繼續(xù)上述[截尾、倍大、相減、驗(yàn)差]的過(guò)程,直到能清楚判斷為止.

例如,判斷126是否7的倍數(shù)的過(guò)程如下:

126×2007的倍數(shù),所以1267的倍數(shù);

又例如判斷6789是否7的倍數(shù)的過(guò)程如下:

6789×2660660×266,66不是7的倍數(shù),所以6789不是7的倍數(shù).

1)請(qǐng)判斷20192555是否能被7整除,并說(shuō)明理由;

2)有一個(gè)千位數(shù)字是1的四位正整數(shù),百位數(shù)字與十位數(shù)字的和是7,個(gè)位數(shù)字是十位數(shù)字的3倍,且這個(gè)四位正整數(shù)是7的倍數(shù),求這個(gè)四位正整數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小亮要測(cè)量一樓房的高度,先在坡面D處測(cè)得樓房頂部A的仰角為300 ,沿坡面向下走到坡腳C處,然后在地面上沿CB向樓房方向繼續(xù)行走10米到達(dá)E處,測(cè)得樓房頂部A的仰角為600 .已知坡面CD=10米,山坡的坡度(坡度 是指坡面的鉛直高度與水平寬度的比),

(1)求點(diǎn)D離地面高度(即點(diǎn)D到直線BC的距離);

(2)求樓房AB高度.(結(jié)果保留根式)

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同步練習(xí)冊(cè)答案