【題目】閱讀下列文字與例題,并解答:
將一個多項式分組進行因式分解后,可用提公因式法或公式法繼續(xù)分解的方法稱作分組分解法.
例如:以下式子的分解因式的方法就稱為分組分解法.
A2+2ab+b2+ac+bc
原式=(a2+2ab+b2)+ac+bc
=(a+b)2+c(a+b)
=(a+b)(a+b+c)
(1)試用“分組分解法”因式分解:
(2)已知四個實數(shù)a,b,c,d,滿足a≠b,c≠d,并且aa+ac=12k,b2+bc=12k,c2+ac=24k,d2+ad=24k
,同時成立.
①當k=1時,求a+c的值;
②當k≠0時,用含a的代數(shù)式分別表示、、 (直接寫出答案即可).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=10,AD=6,點M為AB上的一動點,將矩形ABCD沿某一直線對折,使點C與點M重合,該直線與AB(或BC)、CD(或DA)分別交于點P、Q
(1)用直尺和圓規(guī)在圖甲中畫出折痕所在直線(不要求寫畫法,但要求保留作圖痕跡)
(2)如果PQ與AB、CD都相交,試判斷△MPQ的形狀并證明你的結論;
(3)設AM=x,d為點M到直線PQ的距離,y=d2 ,
①求y關于x的函數(shù)解析式,并指出x的取值范圍;
②當直線PQ恰好通過點D時,求點M到直線PQ的距離.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解某校學生的課外閱讀情況,隨機抽查了10學生周閱讀用時數(shù),結果如下表:
周閱讀用時數(shù)(小時) | 4 | 5 | 8 | 12 |
學生人數(shù)(人) | 3 | 4 | 2 | 1 |
則關于這10名學生周閱讀所用時間,下列說法正確的是( )
A.中位數(shù)是6.5
B.眾數(shù)是12
C.平均數(shù)是3.9
D.方差是6
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是邊長為2,一個銳角等于60°的菱形紙片,小芳同學將一個三角形紙片的一個頂點與該菱形頂點D重合,按順時針方向旋轉(zhuǎn)三角形紙片,使它的兩邊分別交CB、BA(或它們的延長線)于點E、F,∠EDF=60°,當CE=AF時,如圖1小芳同學得出的結論是DE=DF.
(1)繼續(xù)旋轉(zhuǎn)三角形紙片,當CE≠AF時,如圖2小芳的結論是否成立?若成立,加以證明;若不成立,請說明理由
(2)再次旋轉(zhuǎn)三角形紙片,當點E、F分別在CB、BA的延長線上時,如圖3請直接寫出DE與DF的數(shù)量關系;
(3)連EF,若△DEF的面積為y,CE=x,求y與x的關系式,并指出當x為何值時,y有最小值,最小值是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】張華在一次數(shù)學活動中,利用“在面積一定的矩形中,正方形的周長最短”的結論,推導出“式子x+ (x>0)的最小值是2”.其推導方法如下:在面積是1的矩形中設矩形的一邊長為x,則另一邊長是 ,矩形的周長是2(x+ );當矩形成為正方形時,就有x= (x>0),解得x=1,這時矩形的周長2(x+ )=4最小,因此x+ (x>0)的最小值是2.模仿張華的推導,你求得式子 (x>0)的最小值是( )
A.2
B.1
C.6
D.10
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,AB=AC,∠BAC=90,直角∠EPF的頂點是BC的中點,兩邊PE,PF分別交AB,AC于點E,F(xiàn).給出以下五個結論:(1)AE=CF;(2)∠APE =∠CPF;(3)△EPF是等腰直角三角形;(4)= (5)EF=AP其中一定成立的有________個.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在ABCD中,SABCD=24,AE平分∠BAC,交BC于E,沿AE將△ABE折疊,點B的對應點為F,連接EF并延長交AD于G,EG將ABCD分為面積相等的兩部分.則S△ABE= .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,E,F(xiàn)分別在邊AC、BC上,滿足AE=CF,連接BE,AF交于點P.
(1)求證:△ABE≌△CAF;
(2)求∠APB的度數(shù).
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