【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC.在平面內(nèi)任取一點D,連結(jié)AD(AD<AB),將線段AD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段AE,連結(jié)DE,CE,BD.
(1)直線BD和CE的位置關(guān)系是 ;
(2)猜測BD和CE的數(shù)量關(guān)系并證明;
(3)設(shè)直線BD,CE交于點P,把△ADE繞點A旋轉(zhuǎn),當(dāng)∠EAC=90°,AB=2,AD=1時,直接寫出PB的長.
【答案】(1)BD⊥CE;(2)BD=CE,證明見解析;(3)或.
【解析】
(1)依據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到AB=AC,AD=AE,依據(jù)同角的余角相等得到∠DAB=∠CAE,然后依據(jù)SAS可證明△ADB≌△AEC,最后,依據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
(3)分為點E在AB上和點E在BA的延長線上兩種情況畫出圖形,然后再證明△BPE∽△BAD,最后依據(jù)相似三角形的性質(zhì)進行證明即可.
解:(1)BD⊥CE,
理由:延長CE交BD于P,
∵將線段AD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段AE,
∴AD=AE,∠DAE=90°,
∵∠BAC=90°,AB=AC,
∵∠DAB+∠BAE=∠CAE+∠BAE=90°,
∴∠DAB=∠EAC,
∴△DAB≌△EAC(SAS),
∴∠ABD=∠ACE,
∵∠ABC+∠ACB=∠ABP+∠ABC+∠PCB=90°,
∴∠BPC=90°,
∴BD⊥CE,
故答案為:BD⊥CE;
(2)BD和CE的數(shù)量是:BD=CE;
由(1)知△ABD≌△ACE,
∴BD=CE;
(3)①當(dāng)點E在AB上時,BE=AB﹣AE=1.
∵∠EAC=90°,
∴CE==,
同(1)可證△ADB≌△AEC.
∵∠AEC=∠BEP,
∴∠BPE=∠EAC=90°,
∵∠PBE=∠ABD,
∴△BPE∽△BAD,
∴=,
∴=,
∴BP=.
②當(dāng)點E在BA延長線上時,BE=3,
∵∠EAC=90°,
∴CE==,
由△BPE∽△BAD,
∴=,
∴=,
∴PB=,
綜上所述,PB的長為或.
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【題目】在平面直角坐標系中,直線y=x與雙曲線y=(k≠0)的一個交點為P(,n).將直線向上平移b(0>0)個單位長度后,與x軸,y軸分別交于點A,點B,與雙曲線的一個交點為Q.若AQ=3AB,則b=____.
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【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點O是對角線AC,BD的交點,點E在BC邊上(點E不和BC的端點重合),且BE=BC,連接AE交OB于點F,過點B作AE的垂線BG交OC于點G,連接GE.
(1)求證:OF=OG;
(2)用含的代數(shù)式表示tan∠OBG的值;
(3)如圖2,當(dāng)∠GEC=90°時,求的值.
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【題目】小明在練習(xí)操控航拍無人機,該型號無人機在上升和下落時的速度相同,設(shè)無人機的飛行高度為y(米),小明操控?zé)o人飛機的時間為x(分),y與x之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)無人機上升的速度為 米/分,無人機在40米的高度上飛行了 分.
(2)求無人機下落過程中,y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)求無人機距地面的高度為50米時x的值.
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【題目】某教研機構(gòu)為了了解初中生課外閱讀名著的現(xiàn)狀,隨機抽取了某校50名初中生進行調(diào)查,依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成了以下不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息解答下列問題:
類別 | 重視 | 一般 | 不重視 |
人數(shù) | a | 15 | b |
(1)求表格中a,b的值;
(2)請補全統(tǒng)計圖;
(3)若某校共有初中生2000名,請估計該校“重視課外閱讀名著”的初中生人數(shù).
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【題目】如圖,在矩形中,,,點為邊上點,沿折疊,點在矩形內(nèi)部的對應(yīng)點為,若點到矩形兩條較長邊的距離之比為,則的長為____.
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【題目】如圖在矩形ABCD中,AB=6,AD=,點E在AB上,且AE=2,將該矩形沿EF折疊,使點B恰好落在AD邊上的點P處,連接PB交EF于點G,連接PF、DG它們的交點為點H,則HD=______.
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠A=,AD=2cm,AB=4cm,BC=6cm,點E是CD中點,過點B畫射線BF交CD于點F,交AD延長線于點G,且∠GBE=∠CBE,則線段DG的長為__cm.
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【題目】如圖1,直線與軸交于點,與軸交于點,直線交軸于點,將沿直線折疊,點恰好落在直線上的點處.
(1)求的長;
(2)如圖2,,是直線上的兩點,若是以為斜邊的等腰直角三角形,求點的坐標;
(3)如圖3,點是直線上一點,點是直線上一點,且,均在第四象限,點是軸上一點,若四邊形為菱形,求點的坐標.
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