【題目】如圖是在寫字臺(tái)上放置一本攤開的數(shù)學(xué)書和一個(gè)折疊式臺(tái)燈時(shí)的截面示意圖,已知攤開的數(shù)學(xué)書AB長(zhǎng)20cm,臺(tái)燈上半節(jié)DE長(zhǎng)40cm,下半節(jié)DC長(zhǎng)50cm.當(dāng)臺(tái)燈燈泡E恰好在數(shù)學(xué)書AB的中點(diǎn)O的正上方時(shí),臺(tái)燈上、下半節(jié)的夾角即∠EDC=120°,下半節(jié)DC與寫字臺(tái)FG的夾角即∠DCG=75°,求BC的長(zhǎng).(書的厚度和臺(tái)燈底座的寬度、高度都忽略不計(jì),F、A、O、B、C、G在同一條直線上.參考數(shù)據(jù):sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,≈1.41,結(jié)果精確到0.1)
【答案】BC= 5.2cm.
【解析】
如圖,作DM⊥OE于M,DN⊥FG于N.則四邊形DMON是矩形.根據(jù)題意求得∠EDM=45°,即可求得EM=DM=ON=20cm,在Rt△DCN中,求得CN的長(zhǎng),根據(jù)BC=ON﹣OB﹣CN即可求BC得長(zhǎng).
如圖,作DM⊥OE于M,DN⊥FG于N.則四邊形DMON是矩形.
∴DM∥ON,
∴∠DCN=∠CDM=75°,
∴∠EDM=120°﹣75°=45°,
∵DE=40cm,
∴EM=DM=ON=20≈28.2(cm),
在Rt△DCN中,CN=CDcos75°≈13(cm),
∵OB=10,
∴BC=ON﹣OB﹣CN=28.2﹣10﹣13=5.2(cm).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AD垂直BC于點(diǎn)D,且AD=BC,BC上方有一動(dòng)點(diǎn)P滿足,則點(diǎn)P到B、C兩點(diǎn)距離之和最小時(shí),∠PBC的度數(shù)為( )
A.30°B.45°C.60°D.90°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB的垂直平分線EF交BC于點(diǎn)E,交AB于點(diǎn)F,D是線段CE的中點(diǎn),AD⊥BC于點(diǎn)D.若∠B=36°,BC=8,則AB的長(zhǎng)為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△AOB,△COD是等腰直角三角形,點(diǎn)D在AB上.
(1)求證:△ACO≌△BDO;
(2)若∠BOD=30°,求∠ACD度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在直角坐標(biāo)系中,四邊形ABCO為正方形,A點(diǎn)的坐標(biāo)為(a,0),D點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,b),且a,b滿足(a﹣3)2+|b﹣|=0.
(1)求A點(diǎn)和D點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若∠DAE=∠OAB,請(qǐng)猜想DE,OD和EB的數(shù)量關(guān)系,說(shuō)明理由.
(3)若∠OAD=30°,以AD為三角形的一邊,坐標(biāo)軸上是否存在點(diǎn)P,使得△PAD為等腰三角形,若存在,直接寫出有多少個(gè)點(diǎn)P,并寫出P點(diǎn)的坐標(biāo),選擇一種情況證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠D=90°,AD=CD=2,點(diǎn)E在邊AD上(不與點(diǎn)A、D重合),∠CEB=45°,EB與對(duì)角線AC相交于點(diǎn)F,設(shè)DE=x.
(1)用含x的代數(shù)式表示線段CF的長(zhǎng);
(2)如果把△CAE的周長(zhǎng)記作C△CAE,△BAF的周長(zhǎng)記作C△BAF,設(shè)=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出它的定義域;
(3)當(dāng)∠ABE的正切值是時(shí),求AB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為使中華傳統(tǒng)文化教育更具有實(shí)效性,軍寧中學(xué)開展以“我最喜愛(ài)的傳統(tǒng)文化種類”為主題的調(diào)查活動(dòng),圍繞“在詩(shī)詞、國(guó)畫、對(duì)聯(lián)、書法、戲曲五種傳統(tǒng)文化中,你最喜愛(ài)哪一種?(必選且只選一種)”的問(wèn)題,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?
(2)通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若軍寧中學(xué)共有960名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)最喜愛(ài)國(guó)畫的學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AB于N,交BC的延長(zhǎng)線于M,∠A=40°.
⑴求∠NMB的大。
⑵若將圖中的∠A的度數(shù)改為70°,其余條件不變,則∠NMB= ;
⑶你發(fā)現(xiàn)有什么樣的規(guī)律?若將∠A改為鈍角,對(duì)這個(gè)問(wèn)題規(guī)律性的認(rèn)識(shí)是否需要加以修改?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),決定開設(shè)以下體育課外活動(dòng)項(xiàng)目:A:籃球 B:乒乓球C:羽毛球 D:足球,為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動(dòng)項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有 人;
(2)請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖(2)補(bǔ)充完整;
(3)在平時(shí)的乒乓球項(xiàng)目訓(xùn)練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學(xué)中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹狀圖或列表法解答)
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