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【題目】如圖,的角平分線,點,分別在,上,且

1)求證:四邊形是平行四邊形;

2)若,求平行四邊形的面積.

【答案】1)見解析;(2

【解析】

1)由BD是△ABC的角平分線,DEAB,易證得BEDE,又由BEAF,可得DEAF,即可證得四邊形ADEF是平行四邊形;

2)首先過點DDGABG,過點EEHBDH,由∠ABC60°,BD是∠ABC的平分線,可求得DG的長,然后根據勾股定理求得BE的長,則可求得答案.

1)證明:∵BD是△ABC的角平分線,

∴∠ABD=∠DBE,

DEAB

∴∠ABD=∠BDE,

∴∠DBE=∠BDE,

BEDE,

BEAF,

AFDE,

∴四邊形ADEF是平行四邊形;

2)解:過點DDGABG,過點EEHBDH,

∵∠ABC60°,BD是∠ABC的平分線,

∴∠ABD=∠EBD30°,

DGBD,

BEDE,

BHDH

EHx,則BE2x

,

(舍去負值),

DEBE2x4,

∴平行四邊形ADEF的面積=DEDG4×

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知平行四邊形中,的中點,連接并延長,交的延長線于點

1)求證:

2)連接,,當_______°時,四邊形是正方形?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校為加強學生安全意識,組織全校學生參加安全知識競賽。從中抽取部分學生成績(得分取正整數值,滿分為100)進行統(tǒng)計,繪制以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請根據圖中的信息,解決下列問題:

(1)填空:a=_____,n=_____;

(2)補全頻數直方圖;

(3)該校共有2000名學生.若成績在70分以下(70)的學生安全意識不強,則該校安全意識不強的學生約有多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,已知點AB的坐標是(a,0)(b0),a,b滿足方程組,Cy軸正半軸上一點,且SABC=6

1)求A、B、C三點的坐標;

2)是否存在點Pt,t),使SPAB=SABC?若存在,請求出P點坐標;若不存在,請說明理由;

3)若點C沿y軸負半軸方向以每秒1個單位長度平移至點D,當運動時間t為多少秒時,四邊形ABCD的面積S15個平方單位?求出此時點D的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將自然數按以下規(guī)律排列:

表中數2在第二行第一列,與有序數對(2,1)對應,數5與(1,3)對應,數14與(3,4)對應,根據這一規(guī)律,數2014對應的有序數對為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我市公共自行車服務公司調查某中學學生對公共自行車的了解情況,隨機抽取部分學生進行問卷,結果分非常了解、比較了解、一般了解、不了解四種類型,分別記為A、B、C、D.根據調查結果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖.

(1)本次問卷共隨機調查了 名學生,扇形統(tǒng)計圖中

(2)請根據數據信息補全條形統(tǒng)計圖,并求扇形統(tǒng)計圖中“D類型所對應的圓心角.

(3)若該校有1000名學生,估計選擇非常了解、比較了解共約有多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點A、B以及直線lAEl,垂足為點E

(1)尺規(guī)作圖:①過點BBFl,垂足為點F

②在直線l上求作一點C,使CACB;(要求:在圖中標明相應字母,保留作圖痕跡,不寫作法)

(2)在所作的圖中,連接CA、CB,若∠ACB90°,∠CAE,則∠CBF (用含的代數式表示)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】構造圖形解題,它的應用十分廣泛,特別是有些技巧性很強的題目,如果不能發(fā)現題目中所隱含的幾何意義,而用通常的代數方法去思考,經常讓我們手足無措,難以下手,這時,如果能轉換思維,發(fā)現題目中隱含的幾何條件,通過構造適合的幾何圖形,將會得到事半功倍的效果,下面介紹兩則實例:

實例一:1876年,美國總統(tǒng)伽非爾德利用實例一圖證明了勾股定理:由

S四邊形ABCD=SABC+SADE+SABE,化簡得:

實例二:歐幾里得的《幾何原本》記載,關于x的方程的圖解法是:

RtABC,使∠ABC=90°,BC=,AC=,再在斜邊AB上截取BD,則AD的長就是該方程的一個正根(如實例二圖)

請根據以上閱讀材料回答下面的問題:

(1)如圖1,請利用圖形中面積的等量關系,寫出甲圖要證明的數學公式是 ,乙圖要證明的數學公式是

(2)如圖2,若2-8是關于x的方程x2+6x16的兩個根,按照實例二的方式構造RtABC,連接CD,求CD的長;

(3)xy,z都為正數,且x2+y2z2,請用構造圖形的方法求的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在面積為3ABC中,AB=3,∠BAC=45°,點DBC邊上一點.

1)若ADBC邊上的中線,求AD的長;

2)點D關于直線ABAC的對稱點分別為點MN,求AN的長度的最小值;

3)若PABC內的一點,求的最小值.

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