【題目】如圖①,②,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,0),以點(diǎn)A為圓心,4為半徑的圓與x軸交于O,B兩點(diǎn),OC為弦, , P是x軸上的一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)CP。
(1)求的度數(shù);
(2)如圖①,當(dāng)CP與⊙A相切時(shí),求PO的長(zhǎng);
(3)如圖②,當(dāng)點(diǎn)P在直徑OB上時(shí),CP的延長(zhǎng)線(xiàn)與⊙A相交于點(diǎn)Q,問(wèn)PO為何值時(shí),是等腰三角形?
【答案】(1)60°.(2)4.(3)2或2+2.
【解析】
試題(1)OA=AC首先三角形OAC是個(gè)等腰三角形,因?yàn)?/span>∠AOC=60°,三角形AOC是個(gè)等邊三角形,因此∠OAC=60°;
(2)如果PC與圓A相切,那么AC⊥PC,在直角三角形APC中,有∠PCA的度數(shù),有A點(diǎn)的坐標(biāo)也就有了AC的長(zhǎng),可根據(jù)余弦函數(shù)求出PA的長(zhǎng),然后由PO=PA-OA得出OP的值.
(3)本題分兩種情況:
①以O為頂點(diǎn),OC,OQ為腰.那么可過(guò)C作x軸的垂線(xiàn),交圓于Q,此時(shí)三角形OCQ就是此類(lèi)情況所說(shuō)的等腰三角形;那么此時(shí)PO可在直角三角形OCP中,根據(jù)∠COA的度數(shù),和OC即半徑的長(zhǎng)求出PO.
②以Q為頂點(diǎn),QC,QD為腰,那么可做OC的垂直平分線(xiàn)交圓于Q,則這條線(xiàn)必過(guò)圓心,如果設(shè)垂直平分線(xiàn)交OC于D的話(huà),可在直角三角形AOQ中根據(jù)∠QAE的度數(shù)和半徑的長(zhǎng)求出Q的坐標(biāo);然后用待定系數(shù)法求出CQ所在直線(xiàn)的解析式,得出這條直線(xiàn)與x軸的交點(diǎn),也就求出了PO的值.
試題解析:(1)∵∠AOC=60°,AO=AC,
∴△AOC是等邊三角形,
∴∠OAC=60°.
(2)∵CP與A相切,
∴∠ACP=90°,
∴∠APC=90°-∠OAC=30°;
又∵A(4,0),
∴AC=AO=4,
∴PA=2AC=8,
∴PO=PA-OA=8-4=4.
(3)①過(guò)點(diǎn)C作CP1⊥OB,垂足為P1,延長(zhǎng)CP1交⊙A于Q1;
∵OA是半徑,
∴ 弧OC=弧OQ1,
∴OC=OQ1,
∴△OCQ1是等腰三角形;
又∵△AOC是等邊三角形,
∴P1O=OA=2;
②過(guò)A作AD⊥OC,垂足為D,延長(zhǎng)DA交⊙A于Q2,CQ2與x軸交于P2;
∵A是圓心,
∴DQ2是OC的垂直平分線(xiàn),
∴CQ2=OQ2,
∴△OCQ2是等腰三角形;
過(guò)點(diǎn)Q2作Q2E⊥x軸于E,
在Rt△AQ2E中,
∵∠Q2AE=∠OAD=∠OAC=30°,
∴Q2E=AQ2=2,AE=2,
∴點(diǎn)Q2的坐標(biāo)(4+2,-2);
在Rt△COP1中,
∵P1O=2,∠AOC=60°,
∴CP1=2,
∴C點(diǎn)坐標(biāo)(2,2);
設(shè)直線(xiàn)CQ2的關(guān)系式為y=kx+b,則
,解得,
∴y=-x+2+2;
當(dāng)y=0時(shí),x=2+2,
∴P2O=2+2.
考點(diǎn): 1.切線(xiàn)的性質(zhì);2.等腰三角形的性質(zhì);3.等邊三角形的性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為弓形AB的弦,AB=2,弓形所在圓⊙O的半徑為2,點(diǎn)P為弧AB上動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)I為△PAB的內(nèi)心,當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)A向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)I移動(dòng)的路徑長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把一張長(zhǎng)方形卡片ABCD放在每格寬度為12mm的橫格紙中,恰好四個(gè)頂點(diǎn)都在橫格線(xiàn)上.已知α=36°,求長(zhǎng)方形卡片的周長(zhǎng).
(精確到1mm,參考數(shù)據(jù):sin36°≈0.60,cos36°≈0.80,tan36°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)y=﹣x2+bx+c與一直線(xiàn)相交于A(1,0)、C(﹣2,3)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)N,其頂點(diǎn)為D.
(1)求拋物線(xiàn)及直線(xiàn)AC的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若P是拋物線(xiàn)上位于直線(xiàn)AC上方的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求△APC的面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在對(duì)稱(chēng)軸上是否存在一點(diǎn)M,使△ANM的周長(zhǎng)最。舸嬖,請(qǐng)求出M點(diǎn)的坐標(biāo)和△ANM周長(zhǎng)的最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)的比賽門(mén)票開(kāi)始接受公眾預(yù)訂.下表為奧運(yùn)會(huì)官方票務(wù)網(wǎng)站公布的幾種球類(lèi)比賽的門(mén)票的人民幣價(jià)格,球迷小李用12000元做為預(yù)訂下表中比賽項(xiàng)目門(mén)票的資金.
比賽項(xiàng)目 | 票價(jià)(元/場(chǎng)) |
男籃 | 1000 |
足球 | 800 |
乒乓球 | 500 |
(1)若全部資金用來(lái)預(yù)訂男籃門(mén)票和乒乓球門(mén)票共15張,問(wèn)男籃門(mén)票和乒乓球門(mén)票各訂多少?gòu)?/span>?
(2)若在準(zhǔn)備資金允許的范圍內(nèi)和總票數(shù)不變的前提下,這個(gè)球迷想預(yù)定上表中三種球類(lèi)門(mén)票,其中足球門(mén)票與乒乓球門(mén)票數(shù)相同,且足球門(mén)票的費(fèi)用不超過(guò)男籃門(mén)票的費(fèi)用,問(wèn)可以預(yù)訂這三種球類(lèi)門(mén)票各多少?gòu)垼?/span>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,點(diǎn)E,F分別在邊AD,CD上,且EF⊥BE,EF=BE,△DEF的外接圓⊙O恰好切BC于點(diǎn)G,BF交⊙O于點(diǎn)H,連結(jié)DH.若AB=8,則DH=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某條公共汽車(chē)線(xiàn)路收支差額與乘客量的函數(shù)關(guān)系如圖所示(收支差額車(chē)票收入支出費(fèi)用),由于目前本條線(xiàn)路虧損,公司有關(guān)人員提出了兩條建議:建議(Ⅰ)不改變支出費(fèi)用,提高車(chē)票價(jià)格;建議(Ⅱ)不改變車(chē)票價(jià)格,減少支出費(fèi)用. 下面給出的四個(gè)圖形中,實(shí)線(xiàn)和虛線(xiàn)分別表示目前和建議后的函數(shù)關(guān)系,則( )
④ ③ ② ①
A. ①反映了建議(Ⅰ),③反映了建議(Ⅱ) B. ②反映了建議(Ⅰ),④反映了建議(Ⅱ)
C. ①反映了建議(Ⅱ),③反映了建議(Ⅰ) D. ②反映了建議(Ⅱ),④反映了建議(Ⅰ)
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【題目】我市智慧閱讀活動(dòng)正如火如茶地進(jìn)行.某班學(xué)習(xí)委員為了解11月份全班同學(xué)課外閱讀的情況,調(diào)查了全班同學(xué)11月份讀書(shū)的冊(cè)數(shù),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“3冊(cè)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)該班的學(xué)習(xí)委員11月份的讀書(shū)冊(cè)數(shù)為4冊(cè),若該班的班主任從11月份讀書(shū)4冊(cè)的學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)參加學(xué)校舉行的知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖求恰好有一名同學(xué)是學(xué)習(xí)委員的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的袋中裝有5個(gè)只有顏色不同的球,其中3個(gè)黃球,2個(gè)黑球.
(1)求從袋中同時(shí)摸出的兩個(gè)球都是黃球的概率;
(2)現(xiàn)將黑球和白球若干個(gè)(黑球個(gè)數(shù)是白球個(gè)數(shù)的2倍)放入袋中,攪勻后,若從袋中摸出一個(gè)球是黑球的概率是,求放入袋中的黑球的個(gè)數(shù).
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