【題目】在直角坐標(biāo)系中,(為坐標(biāo)原點,點,點是中點,連接(將繞點順時針旋轉(zhuǎn),得到,記旋轉(zhuǎn)角為,點的對應(yīng)點分別是,連接是中點,連接.
(1)如圖①,當(dāng)時,求點的坐標(biāo);
(2)如圖②,當(dāng)時,求證,且;
(3)當(dāng)旋轉(zhuǎn)至點共線時,求點的坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果即可) .
【答案】(1)點;(2)見解析;(3)點或.
【解析】
(1)過點作,垂足為,由旋轉(zhuǎn)圖形性質(zhì),得到AM的長,再應(yīng)用解直角三角形的知識問題可解;
(2)根據(jù)直角三角形斜邊上中線等于斜邊一半可證OP=PN,再由三角形內(nèi)角和知識,證明即可;
(3)根據(jù)題意畫出滿足條件圖形,過M做于點E,利用銳角三角函數(shù)和旋轉(zhuǎn)的知識,求出,則問題可解.
(1)如圖點,點
是中點
,
且
即為等腰直角三角形
當(dāng)時,
點落在上,
由旋轉(zhuǎn)可知
過點作,垂足為
則
則
點
如圖,當(dāng)時,
點共線,點共線
,
且是中點,
,
且
則
可得
即
即
當(dāng)點B、M、N共線,M位于B、N之間時,如圖
過M做于點E
由已知,,
在中,
在中,
則點M坐標(biāo)為
當(dāng)點B、M、N共線,N位于B、M之間時,如圖
過M做于點E
由已知,,
在中,
在中,
則點M坐標(biāo)為
綜上,點或
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了清洗水箱,需先放掉水箱內(nèi)原有的存水,如圖是水箱剩余水量y(升)隨放水時間x(分)變化的圖象.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式,并確定自變量x的取值范圍;
(2)若8:00打開放水龍頭,估計8:55﹣9:10(包括8:55和9:10)水箱內(nèi)的剩水量(即y的取值范圍);
(3)當(dāng)水箱中存水少于10升時,放水時間至少超過多少分鐘?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,AD與圓相切,請在下圖中,僅用無刻度的直尺按要求畫圖.
(1)若BC是圓的直徑,畫出平行四邊形ABCD的邊CD上的高;
(2)若CD與圓相切,畫出平行四邊形ABCD的邊BC上的高AE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,折疊矩形的一邊,使點落在邊的點處,折痕為,連接.已知點的坐標(biāo)為,二次函數(shù)圖象經(jīng)過、、三點.
(1)求函數(shù)解析式;
(2)在軸下方拋物線上有一動點,過點作軸,交軸于點,連接,當(dāng)與相似時,求點的坐標(biāo).
(3)在拋物線對稱軸上是否存在一點,使有最大值?若存在,請直接寫出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)號召全校學(xué)生進(jìn)行安全教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),并對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查.對部分學(xué)生的成績(x為整數(shù),滿分100分)進(jìn)行統(tǒng)計,并繪制了如下統(tǒng)計圖表.
調(diào)查結(jié)果頻數(shù)分布表
| 調(diào)查結(jié)果扇形統(tǒng)計圖 |
根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)填空:_________,_________;
(2)求扇形統(tǒng)計圖中,m的值及A組對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)若參加學(xué)習(xí)的同學(xué)共有1500人,請你估計成績不低于80分的同學(xué)有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測量一個鐵球的直徑,將該鐵球放入工件槽內(nèi),測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示(單位:cm),則該鐵球的直徑為( )
A.12 cmB.10 cmC.8 cmD.6 cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)探究:
問題:如圖1,等邊三角形ABC的邊長為6,點O是∠ABC和∠ACB的角平分線交點,∠FOG=120°,繞點O任意旋轉(zhuǎn)∠FOG,分別交△ABC的兩邊于D,E兩點求四邊形ODBE的面積.
討論:
①甲:在∠FOG旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)OF經(jīng)過點B時,OG一定經(jīng)過點C.
②乙:小明的分析有道理,這樣,我們就可以利用“ASA”證出△ODB≌△OEC.
③丙:因為△ODB≌△OEC,所以只要算出△OBC的面積就得出了四邊形ODBE的面積.
老師:同學(xué)們的思路很清晰,也很正確,在分析和解決問題時,我們經(jīng)常會借用特例作輔助線來解決一般問題請你按照探究的思路,直接寫出四邊形ODBE的面積:________.
(2)應(yīng)用:
①特例:如圖2,∠FOG的頂點O在等邊三角形ABC的邊BC上,OB=2,OC=4,邊OG⊥AC于點E,OF⊥AB于點D,求△BOD面積.
②探究:如圖3,已知∠FOG=60°,頂點O在等邊三角形ABC的邊BC上,OB=2,OC=4,記△BOD的面積為x,△COE的面積為y,求xy的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABN和△ACM位置如圖所示,AB=AC,AD=AE,∠1=∠2.
(1)求證:BD=CE;
(2)求證:∠M=∠N.
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