【題目】(閱讀思考)閱讀下列材料:

已知xy2,且x1,y0,試確定x+y的取值范圍有如下解法:

解:∵xy2

xy+2

又∵x1

y+21

y>﹣1

又∵y0

∴﹣1y0

同理1x 2

由①+②得﹣1+1x+y0+2

x+y 的取值范圍是0x+y 2

(啟發(fā)應用)請按照上述方法,完成下列問題:

已知x y 3,且x 2,y 1,則x+y的取值范圍是 ;

(拓展推廣)請按照上述方法,完成下列問題:

已知x+y2,且x1,y>﹣4,試確定xy的取值范圍.

【答案】11x+y5;(20xy10

【解析】

1)模仿材料的計算方法,即可求出答案;

2)根據(jù)已知算式求出y、x的范圍,再求出答案即可.

解:(1)∵x-y=3,

x=y+3,

x2

y+32,

y-1,

又∵y1,

-1y1

同理可得:2x4

由①+②得:-1+2x+y1+4

x+y的取值范圍是:1x+y5,

故答案為:1x+y5

2)∵x+y2,

x2y

又∵x1,

2y1

y1,

y>﹣4

∴﹣4y1,

∴﹣1<﹣y4①,

同理得:1x6②,

由①+②得:0xy10

xy的取值范圍是:0xy10

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】從三角形一個頂點引出一條射線于對邊相交,頂點與交點之間的線段把這個三角形分割成兩個小三角形,如果分得的兩個小三角形中一個為等腰三角形,另一個與原三角形相似,我們把這條線段叫做這個三角形的優(yōu)美線.

1)如圖,在△ABC中,AD為角平分線,∠B=50°C=30°,求證:AD為△ABC的優(yōu)美線

2)在△ABC中,∠B=46°AD是△ABC的優(yōu)美線,且△ABD是以AB為腰的等腰三角形,求∠BAC的度數(shù);

3)在△ABC中,AB=4,AC=2AD是△ABC的優(yōu)美線,且△ABD是等腰三角形,直接寫出優(yōu)美線AD的長.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系內(nèi),點為坐標原點,軸上點的橫坐標為軸上點的縱坐標為,且,過中點軸的平行線交于點

1)求點的坐標;

2)第一象限的點上,點的橫坐標為,的面積為),用含的式子表示,并直接寫出相應的的范圍;

3)在(2)的條件下,過點作直線的垂線,點為垂足,的平分線交于點,交軸正半軸于點,若,求值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小王和小張利用如圖所示的轉(zhuǎn)盤做游戲,轉(zhuǎn)盤的盤面被分為面積相等的4個扇形區(qū)域,且分別標有數(shù)字1,2,3,4.游戲規(guī)則如下:兩人各轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,分別記錄指針停止時所對應的數(shù)字,如兩次的數(shù)字都是奇數(shù),則小王勝;如兩次的數(shù)字都是偶數(shù),則小張勝;如兩次的數(shù)字是奇偶,則為平局.解答下列問題:

(1)小王轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,當轉(zhuǎn)盤指針停止,對應盤面數(shù)字為奇數(shù)的概率是多少?

(2)該游戲是否公平?請用列表或畫樹狀圖的方法說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】安全教育,警鐘長鳴,為此,某校隨機抽取了九年級(一)班的學生對安全知識的了解情況進行了一次調(diào)查統(tǒng)計圖1和圖2是通過數(shù)據(jù)收集后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:

(1)此次調(diào)查共抽查了多少名學生;

(2)補全統(tǒng)計圖;

(3)在扇形統(tǒng)計圖中,對安全知識的了解情況為較差部分所對應的圓心角的度數(shù)是多少

(4)若全校有1800名學生,估計對安全知識的了解情況為很好的學生共有多少名.

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【題目】某校為獎勵該校在南山區(qū)第二屆學生技能大賽中表現(xiàn)突出的20名同學,派李老師為這些同學購買獎品,要求每人一件,李老師到文具店看了商品后,決定獎品在鋼筆和筆記本中選擇.如果買4個筆記本和2支鋼筆,則需86元;如果買3個筆記本和1支鋼筆,則需57元.

1)求筆記本和鋼筆的單價分別為多少元?

2)售貨員提示,購買筆記本沒有優(yōu)惠:買鋼筆有優(yōu)惠,具體方法是:如果買鋼筆超過10支,那么超出部分可以享受8折優(yōu)惠,若買xx10)支鋼筆,所需費用為y元,請你求出yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

3)在(2)的條件下,如果買同一種獎品,請你幫忙計算說明,買哪種獎品費用更低.

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【題目】我市正在開展食品安全城市創(chuàng)建活動,為了解學生對食品安全知識的了解情況,學校隨機抽取了部分學生進行問卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果按照“A非常了解、B了解、C了解較少、D不了解四類分別進行統(tǒng)計,并繪制了下列兩幅統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)此次共調(diào)查了   名學生;

(2)扇形統(tǒng)計圖中D所在扇形的圓心角為   

(3)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;

(4)若該校共有800名學生,請你估計對食品安全知識非常了解的學生的人數(shù).

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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+ca≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過點(-1,0),對稱軸為直線 x=2,系列結(jié)論:(1)4a+b=0;(2)4a+c>2b;(3)5a+3c>0;(4)方程ax﹣1)2 + bx﹣1)+c=0的兩根是x1= 0,x2= 6.其中正確的結(jié)論有(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】已知拋物線與反比例函數(shù)的圖像在第一象限有一個公共點,其橫坐標為1,則一次函數(shù)的圖像可能是( )

A.

B.

C.

D.

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