【題目】二次函數(shù)圖象軸上方的部分沿軸翻折到軸下方,圖象的其余部分保持不變,翻折后的圖象與原圖象軸下方的部分組成一個“”形狀的新圖象,若直線與該新圖象有兩個公共點(diǎn),則的取值范圍為_____.
【答案】或
【解析】
畫出圖象求出直線經(jīng)過點(diǎn)A和原點(diǎn)時的b的值,結(jié)合圖象可以確定b的范圍,再求出直線與翻折后的拋物線只有一個交點(diǎn)時的b的值,可以利用方程組只有一組解△=0解決問題,由此再確定b的取值范圍.
如圖,
當(dāng)直線經(jīng)過點(diǎn)A(2,0)時,b=1,
當(dāng)直線經(jīng)過點(diǎn)O(0,0)時,b=0,
∴0<b<1時,直線與新圖形有兩個交點(diǎn),
翻折后的拋物線為
由方程組有一組解,消去y得到:2x2+3x2b=0,
∵△=0,
∴9+16b=0,
由圖象可知,時,直線與新圖形有兩個交點(diǎn).
綜上所述0<b<1或時,直線與新圖形有兩個交點(diǎn).
故答案為:或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在中,為銳角.點(diǎn)為射線上一動點(diǎn),連接,以為一邊且在的右側(cè)作正方形.
解答下列問題:
如果,.
①當(dāng)點(diǎn)在線段上時(與點(diǎn)不重合),如圖2,線段、之間的位置關(guān)系為________,數(shù)量關(guān)系為________.
②當(dāng)點(diǎn)在線段的延長線上時,如圖3,①中的結(jié)論是否仍然成立,為什么?
如果,,點(diǎn)在線段上運(yùn)動.試探究:當(dāng)滿足一個什么條件時,(點(diǎn)、重合除外)?畫出相應(yīng)圖形,并說明理由.(畫圖不寫作法)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(﹣4,0)、B(0,3),對△AOB連續(xù)作旋轉(zhuǎn)變換依次得到三角形(1)、(2)、(3)、(4)、…,則第(5)個三角形的直角頂點(diǎn)的坐標(biāo)是_____,第(2018)個三角形的直角頂點(diǎn)的坐標(biāo)是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一張三角形紙片如圖甲,其中將紙片沿過點(diǎn)B的直線折疊,使點(diǎn)C落到AB邊上的E點(diǎn)處,折痕為如圖乙再將紙片沿過點(diǎn)E的直線折疊,點(diǎn)A恰好與點(diǎn)D重合,折痕為如圖丙原三角形紙片ABC中,的大小為______
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題“等腰三角形兩腰上的高線長相等”
(1)請寫出該命題的逆命題;
(2)判斷(1)中命題的真假,并畫出圖形,補(bǔ)充已知,求證,及證明過程.
圖形:
已知:在△ABC中,CD⊥AB,BE⊥AC,且______.
求證:______.
證明:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在平行四邊形ABCD中,BC=3,AB=4,,E為線段BC上任意一點(diǎn),連接AE并延長與DC交于點(diǎn)G,若BE=2EC,則AE的邊長為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,點(diǎn)F是邊BC的中點(diǎn),連接AF并延長交DC的延長線于點(diǎn)E,連接AC、BE.
(1)求證:AB=CE;
(2)若,則四邊形ABEC是什么特殊四邊形?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】邊長相等的下列兩種正多邊形的組合,不能作平面鑲嵌的是( 。
A.正方形與正三角形B.正五邊形與正三角形
C.正六邊形與正三角形D.正八邊形與正方形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)P、Q分別是邊長為4cm的等邊△ABC邊AB、BC上的動點(diǎn),點(diǎn)P從頂點(diǎn)A,點(diǎn)Q從頂點(diǎn)B同時出發(fā),且它們的速度都為1cm/s。
⑴連接AQ、CP交于點(diǎn)M,在點(diǎn)P、Q運(yùn)動的過程中,∠CMQ的大小變化嗎?若變化,則說明理由,若不變,請直接寫出它的度數(shù);
⑵點(diǎn)P、Q在運(yùn)動過程中,設(shè)運(yùn)動時間為t,當(dāng)t為何值時,△PBQ為直角三角形?
⑶如圖2,若點(diǎn)P、Q在運(yùn)動到終點(diǎn)后繼續(xù)在射線AB、BC上運(yùn)動,直線AQ、CP交點(diǎn)為M,則∠CMQ的大小變化嗎?則說明理由;若不變,請求出它的度數(shù)。
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