【題目】如圖,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,D為AB邊上一點(diǎn).
求證:(1)△ACE≌△BCD;(2).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析.
【解析】
(1)本題要判定△ACE≌△BCD,已知△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,則DC=EC,AC=BC,∠ACB=∠ECD,又因?yàn)閮山怯幸粋(gè)公共的角∠ACD,所以∠BCD=∠ACE,根據(jù)SAS得出△ACE≌△BCD.
(2)由(1)的論證結(jié)果得出∠DAE=90°,AE=DB,從而求出AD2+DB2=DE2.
(1)∵∠ACB=∠ECD=90°,∴∠ACD+∠BCD=∠ACD+∠ACE,即∠BCD=∠ACE.
∵BC=AC,DC=EC,∴△ACE≌△BCD.
(2)∵△ACB是等腰直角三角形,∴∠B=∠BAC=45°.
∵△ACE≌△BCD,∴∠B=∠CAE=45°,AE=BD,∴∠DAE=∠CAE+∠BAC=45°+45°=90°,∴AD2+AE2=DE2,∴AD2+DB2=DE2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某文教店老板到批發(fā)市場(chǎng)選購(gòu)A,B兩種品牌的繪圖工具套裝,每套A品牌套裝進(jìn)價(jià)比B品牌每套套裝進(jìn)價(jià)多2.5元,已知用200元購(gòu)進(jìn)A種套裝的數(shù)量是用75元購(gòu)進(jìn)B種套裝數(shù)量的2倍.
(1)求A,B兩種品牌套裝每套進(jìn)價(jià)分別為多少元?
(2)若A品牌套裝每套售價(jià)為13元,B品牌套裝每套售價(jià)為9.5元,店老板決定,購(gòu)進(jìn)B品牌的數(shù)量比購(gòu)進(jìn)A品牌的數(shù)量的2倍還多4套,兩種工具套裝全部售出后,要使總的獲利超過(guò)120元,則最少購(gòu)進(jìn)A品牌工具套裝多少套?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=AC,BE⊥AC于點(diǎn)E,CF⊥AB于點(diǎn)F,BE與CF交于點(diǎn)D,則下列結(jié)論中不正確的是( 。
A. B. C. 點(diǎn)D在的平分線上D. 點(diǎn)D是CF的中點(diǎn)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】便民服裝店的老板在株洲看到一種夏季襯衫,就用8000元購(gòu)進(jìn)若干件,以每件58元的價(jià)格出售,很快售完,又用17600元購(gòu)進(jìn)同種襯衫,數(shù)量是第一次的2倍每件進(jìn)價(jià)比第一次多了4元,服裝店仍按每件58元出售,全部售完,問(wèn)該服裝店兩次一共盈利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在AB,CD上,AE=CF,連接AF,BF,DE,CE,分別交于H,G.求證:
(1)EF與GH互相平分;
(2)在不添加任何輔助線和字母的條件下,請(qǐng)直接寫(xiě)出圖中所有的全等的三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,并解決問(wèn)題.
地球上的水包括大氣水、地表水和地下水三大類(lèi),地表水可以分為海洋水和陸地水,陸地水又可分為冰川、河流、湖泊等。地球上的水總體積是14.2億,其中,海洋水約占96.53%以上,淡水約占2.53%,而在淡水中,大部分在兩極的冰川、冰蓋和地下水的形式存在,其中冰川、冰蓋占77.2%,地下水占22.4%,而人類(lèi)可以利用的水還不到1%.
我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一,年水資源總量居世界第六位,人均占有水量?jī)H為左右,只相當(dāng)于世界人均的,居世界第110位,中國(guó)已被聯(lián)合國(guó)列為13個(gè)貧水國(guó)之一.
圖1是我國(guó)2006年至2015年水資源總量變動(dòng)趨勢(shì)圖,全國(guó)用水量由農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水、生活用水和生態(tài)補(bǔ)水四部分組成,表1是2015年我國(guó)四類(lèi)用水量統(tǒng)計(jì)表.
表1 2015年四類(lèi)用水統(tǒng)計(jì)表
用水類(lèi)別 | 用水量(億立方米) | 所占百分比 |
農(nóng)業(yè)用水 | 3903.9 | 63.17% |
工業(yè)用水 | 1380.6 | 22.34% |
生活用水 | 790.5 | 12.79% |
生態(tài)補(bǔ)水 | 105.0 | 1.70% |
解決問(wèn)題:
(1)根據(jù)國(guó)外的經(jīng)驗(yàn),一個(gè)國(guó)家的用水量超過(guò)其水資源總量20%,就有可能發(fā)生“水危機(jī)”.依據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),請(qǐng)你計(jì)算2015年我國(guó)是否屬于可能發(fā)生“水危機(jī)”行列?
(2)第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出決議,確定每年3月22日為“世界水日”.我國(guó)水利部確定每年的3月22日至28日是“中國(guó)水周”.我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”宣傳活動(dòng)的主題是“實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng),建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”.小亮作為學(xué)校的節(jié)水行動(dòng)宣傳志愿者,對(duì)他所在學(xué)校部分學(xué)生進(jìn)行了“節(jié)水在行動(dòng)”的隨機(jī)調(diào)查,表2是問(wèn)卷調(diào)查表,并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖2和圖3所示的統(tǒng)計(jì)圖(均不完整),請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
①參與本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)有________人(直接寫(xiě)出答案);
②補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,觀點(diǎn)的百分比是_______(直接寫(xiě)出答案);
表2:節(jié)水問(wèn)卷調(diào)查表 | ||
你好,請(qǐng)?jiān)诒砀裰羞x擇一項(xiàng)你對(duì)節(jié)水的認(rèn)識(shí),在其后面打“√”,非常感謝你的合作. | ||
代碼 | 觀點(diǎn) | |
A | 水費(fèi)低,不需要節(jié)水 | |
B | 節(jié)水意識(shí)薄弱,認(rèn)為水資源充足 | |
C | 缺乏社會(huì)責(zé)任意識(shí),節(jié)水與我無(wú)關(guān) | |
D | 知道節(jié)水的重要性,并有節(jié)水的好習(xí)慣 |
③若該學(xué)校共有800名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)其中“知道節(jié)水的重要性,并有節(jié)水的好習(xí)慣”的有多少人?
④談一談你對(duì)節(jié)約用水的看法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=8,BC=6,P為AD上一點(diǎn),將△ABP沿BP翻折至△EBP,PE與CD相交于點(diǎn)O,BE與CD相交于點(diǎn)G,且OE=OD,則AP的長(zhǎng)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是一個(gè)長(zhǎng)為2m、寬為2n的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四塊小長(zhǎng)方形,然后按圖2的形狀拼成一個(gè)正方形.
(1)請(qǐng)用兩種不同的方法求圖2中陰影部分的面積.
方法1: ;
方法2: ;
(2)觀察圖2請(qǐng)你寫(xiě)出下列三個(gè)代數(shù)式:(m+n)2,(m-n)2,mn之間的等量關(guān)系 ;
(3)根據(jù)(2)題中的等量關(guān)系,解決如下問(wèn)題:
①已知:,,求:的值;
②已知:,,求:的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小紅用一張長(zhǎng)方形紙片ABCD進(jìn)行折紙,已知該紙片寬AB為8cm,長(zhǎng)BC為10cm.當(dāng)小紅折疊時(shí),頂點(diǎn)D落在BC邊上的點(diǎn)F處(折痕為AE).想一想,此時(shí)EC有多長(zhǎng)?
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