【題目】如圖1,在菱形ABCD中,E是CD上的一點(diǎn),連接BE交AC于O,連接DO并延長(zhǎng)交BC于E.
(1)求證:△FOC≌△EOC;
(2)將此圖中的AD、BE分別延長(zhǎng)交于點(diǎn)N,作EM∥BC交CN于M,再連接FM即得到圖2.
求證:①;②FD=FM.
【答案】
(1)
證明:∵四邊形ABCD是菱形,
∴BC=CD,∠BCA=∠DCA,BC∥AD,
在△BCO和△DCO中,
,
∴△BCO≌△DCO(SAS),
∴∠CBO=∠CDO,
在△BEC和△DFC中,
,
∴△BEC≌△DFC(ASA),
∴EC=FC,
在△FOC和△EOC中,
,
∴△FOC≌△EOC(SAS)
(2)
如圖2所示,
∵EM∥BC,BC∥AD,
∴EM∥BC∥AD
∴,,
∴,
∵CE=CF,CD=CB
∴,
∴;
∵
∴FM∥BN
∵EM∥BC
∴四邊形FMEB為平行四邊形
∴FM=BE
∵BE=DF
∴FD=FM.
【解析】(1)可以通過(guò)多組三角形全等證得,先根據(jù)SAS證明△BCO≌△DCO,得到∠CBO=∠CDO,然后根據(jù)ASA證明△BEC≌△DFC,進(jìn)而可得CF=CE,然后根據(jù)SAS即可證明△FOC≌△EOC;
(2)利用EM∥BC來(lái)轉(zhuǎn)化比:,由BC∥AD,可得EM∥AD,可得,進(jìn)而可得:,再利用CE=CF,CD=CB,即可得證;
由,得到FM∥BN,再利用EM∥BC,得到四邊形FMEB為平行四邊形,從而FM=BE=FD.
【考點(diǎn)精析】利用相似三角形的判定與性質(zhì)和相似三角形的應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知相似三角形的一切對(duì)應(yīng)線段(對(duì)應(yīng)高、對(duì)應(yīng)中線、對(duì)應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長(zhǎng)的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方;測(cè)高:測(cè)量不能到達(dá)頂部的物體的高度,通常用“在同一時(shí)刻物高與影長(zhǎng)成比例”的原理解決;測(cè)距:測(cè)量不能到達(dá)兩點(diǎn)間的舉例,常構(gòu)造相似三角形求解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)三角板ABC,DEF,按如圖所示的位置擺放,點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,邊AB與邊DE在同一條直線上(假設(shè)圖形中所有的點(diǎn),線都在同一平面內(nèi)).其中,∠C=∠DEF=90°,∠ABC=∠F=30°,AC=DE=6cm.現(xiàn)固定三角板DEF,將三角板ABC沿射線DE方向平移,當(dāng)點(diǎn)C落在邊EF上時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)三角板平移的距離為x(cm),兩個(gè)三角板重疊部分的面積為y(cm2).
(1)當(dāng)點(diǎn)C落在邊EF上時(shí),x= cm;
(2)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)設(shè)邊BC的中點(diǎn)為點(diǎn)M,邊DF的中點(diǎn)為點(diǎn)N.直接寫出在三角板平移過(guò)程中,點(diǎn)M與點(diǎn)N之間距離的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年5月,某校為了了解九年級(jí)學(xué)生的體育備考情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行模擬測(cè)試,現(xiàn)將學(xué)生按模擬測(cè)試成績(jī)m分成A、B、C、D四等(A等:90≤m≤100,B等:80≤m<90,C等:60≤m<80,D等:m<60),并繪制出了如圖的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)本次模擬測(cè)試共抽取了多少個(gè)學(xué)生?
(2)將圖乙中條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)如果該校今年有九年級(jí)學(xué)生1000人,試估計(jì)其中D等學(xué)生的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校學(xué)生會(huì)正籌備一個(gè)“慶畢業(yè)”文藝匯演活動(dòng),現(xiàn)準(zhǔn)備從4名(其中兩男兩女)節(jié)目主持候選人中,隨機(jī)選取兩人擔(dān)任節(jié)目主持人,請(qǐng)用列表法或畫樹(shù)狀圖求選出的兩名主持人“恰好為一男一女”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,點(diǎn)D為邊CB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)B重合),過(guò)D作DO⊥AB,垂足為O,點(diǎn)B′在邊AB上,且與點(diǎn)B關(guān)于直線DO對(duì)稱,連接DB′,AD.
(1)求證:△DOB∽△ACB;
(2)若AD平分∠CAB,求線段BD的長(zhǎng);
(3)當(dāng)△AB′D為等腰三角形時(shí),求線段BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△AOB是直角三角形,∠AOB=90°,OB=2OA,點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=的圖象上.若點(diǎn)B在反比例函數(shù)y=的圖象上,則k的值為( 。
A.-4
B.4
C.-2
D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AD是△ABC的中線,tanB=,cosC=,AC=.求:
(1)BC的長(zhǎng);
(2)sin∠ADC的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)M(4,0),以點(diǎn)M為圓心,2為半徑的圓與x軸交于點(diǎn)A、B,已知拋物線y= x2+bx+c過(guò)點(diǎn)A和B,與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo),并畫出拋物線的大致圖象.
(2)點(diǎn)P為此拋物線對(duì)稱軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求PC﹣PA的最大值.
(3)CE是過(guò)點(diǎn)C的⊙M的切線,E是切點(diǎn),CE交OA于點(diǎn)D,求OE所在直線的函數(shù)關(guān)系式.
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