【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O,交BC于點(diǎn)D,交CA的延長線于點(diǎn)E,連接AD、DE.
(1)求證:D是BC的中點(diǎn);
(2)若DE=3,BD﹣AD=2,求⊙O的半徑;
(3)在(2)的條件下,求弦AE的長.
【答案】(1)證明詳見解析;(2);(3).
【解析】試題分析:(1)根據(jù)直徑所對的圓周角是直角得到AD⊥BC,應(yīng)用等腰三角形的三線合一證得點(diǎn)D為BC的中點(diǎn);
(2)應(yīng)用等腰三角形的性質(zhì)和判定證得BD=DE=3,進(jìn)而求得BD=3,AD=1,應(yīng)用勾股定理求得AB的長,即可得到半徑的長;
(3)解法一:通過證明△CAB∽△CDE,應(yīng)用相似三角形的性質(zhì)解得CE的長,再求AE的長;
解法二:連接BE,通過證明△ADC∽△BEC,解得CE的長,再求AE的長.
試題解析:(1)證明:∵AB為⊙O的直徑,
∴AD⊥BC,
又∵AB=AC,
∴D是BC的中點(diǎn).
(2)解:∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
又∵∠B=∠E,
∴∠C=∠E,則DC=DE,
∴BD=DE=3,
又BD-AD=2,
∴AD=1,
在Rt△ABD中,BD=3,AD=1,
∴AB=,
則⊙O的半徑為.
(3)解法一:在△CAB和△CDE中,
∠B=∠E,∠C=∠C(公共角),
∴△CAB∽△CDE,
∴,
∵CA=AB=,
∴,
∴AE=CE-AC==.
解法二:連接BE,
∵AB為⊙O的直徑,
∴∠BEC=,
在△ADC和△BEC中,
∠ADC=∠BEC=,∠C=∠C,
∴△ADC∽△BEC,
∴,
∴,
∴AE=CE-AC==.
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【題目】若點(diǎn)P(m,n)在第二象限,則點(diǎn)Q(-m,-n)在( 。
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
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【題目】如果一個(gè)實(shí)數(shù)的平方根與它的立方根相等,則這個(gè)數(shù)是( )
A.0
B.正實(shí)數(shù)
C.0和1
D.1
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【題目】如圖,在8×6正方形方格中,點(diǎn)A、B、C在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)在圖中畫出與△ABC關(guān)于直線成軸對稱的△AB′C′,并回答問題:
圖中線段CC′被直線l ;
(2)在直線l上找一點(diǎn)D,使線段DB+DC最短.(不寫作法,應(yīng)保留作圖痕跡)
(3) 在直線l確定一點(diǎn)P,使得|PA-PB|的值最小.(不寫作法,應(yīng)保留作圖痕跡)
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【題目】線段AB兩端點(diǎn)A(-1,2),B(4,2),則線段AB上任意一點(diǎn)可表示為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格圖中建立一直角坐標(biāo)系,一條圓弧經(jīng)過網(wǎng)格點(diǎn)A、B、C,請?jiān)诰W(wǎng)格中進(jìn)行下列操作:
(1)請?jiān)趫D中確定該圓弧所在圓心D點(diǎn)的位置,D點(diǎn)坐標(biāo)為 ;
(2)連接AD、CD,求⊙D的半徑及扇形DAC的圓心角度數(shù);
(3)若扇形DAC是某一個(gè)圓錐的側(cè)面展開圖,求該圓錐的底面半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)P、Q分別是邊長為4cm的等邊△ABC邊AB、BC上的動點(diǎn),點(diǎn)P從頂點(diǎn)A,點(diǎn)Q從頂點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),且它們的速度都為1cm/s.
(1)連接AQ、CP交于點(diǎn)M,則在P、Q運(yùn)動的過程中,∠CMQ變化嗎?若變化,則說明理由,若不變,則求出它的度數(shù);
(2)試求何時(shí)△PBQ是直角三角形?
(3)如圖2,若點(diǎn)P、Q在運(yùn)動到終點(diǎn)后繼續(xù)在射線AB、BC上運(yùn)動,直線AQ、CP交點(diǎn)為M,則∠CMQ變化嗎?若變化,則說明理由,若不變,則求出它的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=﹣(x﹣1)2+5,當(dāng)m≤x≤n且mn<0時(shí),y的最小值為2m,最大值為2n,則m+n的值為( 。
A. B. 2 C. D.
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