2-5=

解：2-5=2+（-5）=-（5-2）=-3．
分析：把2-5寫(xiě)成加法的形式2+（-5）；異號(hào)相加，取絕對(duì)值較大的符號(hào)；
2+（-5）=-（5-2），用大數(shù)減小數(shù)即可．
點(diǎn)評(píng)：本題考查異號(hào)兩數(shù)相加的問(wèn)題，方法是取絕對(duì)值較大數(shù)的符號(hào)，用大數(shù)減小數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，拋物線(xiàn)y=ax2-8ax+12a與x軸交于A、B兩點(diǎn)，拋物線(xiàn)上有一點(diǎn)C，使∠B=∠OCA，
（1）求OC的長(zhǎng)及數(shù)學(xué)公式的值；
（2）設(shè)直線(xiàn)BC與y軸交于P點(diǎn)，點(diǎn)C是BP的中點(diǎn)時(shí)，求直線(xiàn)BP和拋物線(xiàn)的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

關(guān)于x的方程（m2-1）x3+（m-1）x2+2x+6=0，當(dāng)m=________時(shí)為一元二次方程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

△ABC中，∠C=90，AC=4，BC=3． AB=5


（1）如圖（1），四邊形DEFG為△ABC的內(nèi)接正方形，求正方形的邊長(zhǎng)；
（2）如圖（2），三角形內(nèi)有并排的兩個(gè)相等的正方形，它們組成的矩形內(nèi)接于△ABC，求正方形的邊長(zhǎng)；
（3）如圖（3），三角形內(nèi)有并排的三個(gè)相等的正方形，它們組成的矩形內(nèi)接于△ABC，求正方形的邊長(zhǎng)；
（4）如圖（4），三角形內(nèi)有并排的N個(gè)相等的正方形，它們組成的矩形內(nèi)接于△ABC，求正方形的邊長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

一個(gè)角的余角比它的補(bǔ)角的數(shù)學(xué)公式還少50°，求這個(gè)角．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖，O是正方形ABCD的對(duì)角線(xiàn)BD上一點(diǎn)，半徑為1的⊙O與邊AB、BC都相切，現(xiàn)將點(diǎn)D翻折到點(diǎn)O，折痕EF恰與⊙O相切，則正方形ABCD的邊長(zhǎng)是


  1. A.
    2
  2. B.
    3
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，一根竹竿在離地面5米處斷裂，竹竿頂部落在離竹竿底部12米處，問(wèn)竹竿折斷之前有多長(zhǎng)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

若數(shù)學(xué)公式，則x=________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某班學(xué)生若干人進(jìn)住若干間宿房，如果每間住4人，則余20人沒(méi)宿房住．如每間住8人，那么只有一間宿房住不滿(mǎn)，該班學(xué)生有________人．

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同步練習(xí)冊(cè)答案