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科目: 來源:2009年廣東省深圳市彩田學校第七次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

(2009•黑河)函數(shù)y=中,自變量x的取值范圍是   

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科目: 來源:2009年廣東省深圳市彩田學校第七次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

(2008•上海模擬)若反比例函數(shù)y=(k<0)的函數(shù)圖象過點P(2,m)、Q(1,n),則m與n的大小關系是:m    n.

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科目: 來源:2009年廣東省深圳市彩田學校第七次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

(2008•上海模擬)關于x的方程mx2+mx+1=0有兩個相等的實數(shù)根,那么m=   

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科目: 來源:2009年廣東省深圳市彩田學校第七次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

已知m≥2,n≥2,且m,n均為正整數(shù),如果將mn進行如右下方式的“分解”,那么下列三個敘述:
(1)在25的“分解”中最大的數(shù)是   
(2)在43的“分解”中最小的數(shù)是    ;
(3)若m3的“分解”中最小的數(shù)是31,則m等于   

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科目: 來源:2009年廣東省深圳市彩田學校第七次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(1)計算:2-1-(2008-π)+cos30°;
(2)解不等式組

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科目: 來源:2009年廣東省深圳市彩田學校第七次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(2008•上海模擬)先化簡,再求值:,其中a=+1,b=-1.

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科目: 來源:2009年廣東省深圳市彩田學校第七次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(2012•太原一模)如圖△ABC中∠A=90°,以AB為直徑的⊙O交BC于D,E為AC邊中點,求證:DE是⊙O的切線.

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科目: 來源:2009年廣東省深圳市彩田學校第七次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(2008•上海模擬)近五十年來,我國土地荒漠化擴展的面積及沙塵暴發(fā)生的次數(shù)情況如表1,表2所示.
表1:土地荒漠化擴展的面積情況
年代50,60年代的20年70,80年代的20年90年代的20年
平均每年土地荒漠化擴展的面積(km2156021002460
表2:沙塵暴發(fā)生的次數(shù)情況
年代50年代的10年60年代的10年70年代的10年80年代的10年90年代的10年
每十年沙塵暴發(fā)生次數(shù)58131423
(1)求出五十年來平均每年土地荒漠化擴展的面積;
(2)在圖中畫出不同年代沙塵暴發(fā)生的次數(shù)的折線圖;
(3)觀察表2或(2)所得的折線圖,你認為沙塵暴發(fā)生次數(shù)呈______(選擇“增加”,“穩(wěn)定”或“減少”)趨勢.

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科目: 來源:2009年廣東省深圳市彩田學校第七次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•新疆)四川5.12特大地震受災地區(qū)急需大量賑災帳篷,某帳篷生產企業(yè)接到生產任務后,加大生產投入,提高生產效率,實際每天生產帳篷比原計劃多200頂,已知現(xiàn)在生產3000頂帳篷所用的時間與原計劃生產2000頂?shù)臅r間相同.現(xiàn)在該企業(yè)每天能生產多少頂帳篷?

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科目: 來源:2009年廣東省深圳市彩田學校第七次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(2008•紹興)附加題,學完“幾何的回顧”一章后,老師布置了一道思考題:
如圖,點M,N分別在正三角形ABC的BC,CA邊上,且BM=CN,AM,BN交于點Q.求證:∠BQM=60度.
(1)請你完成這道思考題;
(2)做完(1)后,同學們在老師的啟發(fā)下進行了反思,提出了許多問題,如:
①若將題中“BM=CN”與“∠BQM=60°”的位置交換,得到的是否仍是真命題?
②若將題中的點M,N分別移動到BC,CA的延長線上,是否仍能得到∠BQM=60°?
③若將題中的條件“點M,N分別在正三角形ABC的BC,CA邊上”改為“點M,N分別在正方形ABCD的BC,CD邊上”,是否仍能得到∠BQM=60°?…
請你作出判斷,在下列橫線上填寫“是”或“否”:①______;②______;③______.并對②,③的判斷,選擇一個給出證明.

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