指出下列多項(xiàng)式的每一項(xiàng)，并說(shuō)明是幾次幾項(xiàng)式．

(1)x³－x＋1；

(2)x³－8x²y²＋5y²．

有這樣一道題：“當(dāng)a＝2012，b＝－2013時(shí)，求多項(xiàng)式7a³－6a³b＋3a²b＋3a³＋6a³b－3a²b－10a³＋2013的值．”

小明說(shuō)：本題中a＝2012，b＝－2013是多余的條件；小強(qiáng)馬上反對(duì)說(shuō)：這不可能，多項(xiàng)式中含有a和b，不給出a，b的值怎么能求出多項(xiàng)式的值呢？你同意哪名同學(xué)的觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由．

七年級(jí)(1)班分成三個(gè)小組，利用星期日參加公益活動(dòng)．第一組有學(xué)生m名；第二組的學(xué)生數(shù)比第一組學(xué)生人數(shù)的2倍少10人；第三組的學(xué)生數(shù)是第二組學(xué)生人數(shù)的一半．七年級(jí)(1)班共有多少名學(xué)生？

一個(gè)多項(xiàng)式加上－2x³－x²y＋4y³后，得x³－x²y＋3y³，求這個(gè)多項(xiàng)式，并求當(dāng)x＝，y＝時(shí)，這個(gè)多項(xiàng)式的值．

在學(xué)完等式的性質(zhì)后，趙老師讓同桌之間交流一下，看看對(duì)這部分知識(shí)的理解情況，下面是三位同學(xué)的對(duì)話，李紅說(shuō)：從ab＝bc能得到a＝c，小明說(shuō)：從，也能得到a＝c，它們互相批評(píng)對(duì)方不對(duì)，鄰座的小華說(shuō)他倆都對(duì)，你認(rèn)為呢？請(qǐng)你評(píng)判一下他們?nèi)�人誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)．

服裝廠用355米布做成人服裝和兒童服裝，成人服裝每套平均用布3.5米，兒童服裝每套平均用布1.5米．現(xiàn)已做了80套成人服裝，用余下的布還可以做幾套兒童服裝？(列方程求解)

一架飛機(jī)飛行于兩城市之間，順風(fēng)需要5小時(shí)30分，逆風(fēng)需要6小時(shí)，已知風(fēng)速每小時(shí)24千米．

(1)飛機(jī)飛行速度為x千米/時(shí)，則順風(fēng)中飛機(jī)的速度為_(kāi)_______，逆風(fēng)中飛機(jī)的速度為_(kāi)_______；

(2)列出方程________．

七年級(jí)(1)班有20名女生，占全班人數(shù)的40％，求七年級(jí)(1)班的學(xué)生人數(shù)．(只設(shè)出未知數(shù)，列出方程)

致富后的阿凡提決定每學(xué)期資助“希望工程”的四個(gè)孩子，四個(gè)孩子每學(xué)期共得450元，現(xiàn)在不知道每個(gè)孩子各得多少元錢(qián)，但阿凡提風(fēng)趣的說(shuō)：第一個(gè)孩子的錢(qián)減少20元，第二個(gè)孩子的錢(qián)增加20元，第三個(gè)孩子的錢(qián)增加一倍，第四個(gè)孩子的錢(qián)減少一半，那么四個(gè)孩子的錢(qián)就一樣多了，聰明的你能知道這四個(gè)孩子各得多少資助款嗎？

聯(lián)華超市推出如下優(yōu)惠方案：

(1)一次性購(gòu)物不超過(guò)100元，不享受優(yōu)惠；

(2)一次性購(gòu)物超過(guò)100元，但不超過(guò)300元一律9折；

(3)一次性購(gòu)物超過(guò)300元一律8折．

某人兩次購(gòu)物分別付款80元，252元，如果他將這兩次所購(gòu)商品一次性購(gòu)買(mǎi)，則應(yīng)付款多少元？