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科目： 來(lái)源：新課標(biāo)讀想練同步測(cè)試　八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 人教版 題型：044

將x、y的值都擴(kuò)大為原來(lái)的3倍，下面分式的值是如何變化的？

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科目： 來(lái)源：新課標(biāo)讀想練同步測(cè)試　八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 人教版 題型：044

將x、y的值都擴(kuò)大為原來(lái)的3倍，下面分式的值是如何變化的？

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將x、y的值都擴(kuò)大為原來(lái)的3倍，下面分式的值是如何變化的？

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化簡(jiǎn)下面分式：

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科目： 來(lái)源：新課標(biāo)讀想練同步測(cè)試　八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 人教版 題型：044

x取什么值時(shí)，分式

(1)無(wú)意義；

(2)有意義．

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科目： 來(lái)源：新課標(biāo)讀想練同步測(cè)試　八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型：044

如圖所示，小明同學(xué)在A處看到他的好朋友小剛在其南偏東方向的B處上，則這時(shí)小剛看小明在什么方向上？

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科目： 來(lái)源：新課標(biāo)讀想練同步測(cè)試　八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型：044

如圖所示，已知直線a∥b，c∥d，∠1＝，求∠2、∠3的度數(shù)．

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科目： 來(lái)源：新課標(biāo)讀想練同步測(cè)試　八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型：044

如圖所示，AB∥CD，直線EF分別交AB、CD于E、F，EG平分∠BEF，若∠1＝，求∠2的度數(shù)．

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科目： 來(lái)源：新課標(biāo)讀想練同步測(cè)試　八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型：044

在一次加工中，劉師傅切割了一塊如圖所示的鐵板，按要求，這塊鐵板應(yīng)為平行四邊形才符合標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過測(cè)量，發(fā)現(xiàn)其中∠A＝∠C＝，∠B＝∠D＝．劉師傅切割的這塊鐵板符合標(biāo)準(zhǔn)嗎？并說明理由．

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科目： 來(lái)源：新課標(biāo)讀想練同步測(cè)試　八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型：044

如圖所示，根據(jù)下列條件，可以判斷哪兩條直線平行，并說明判定的依據(jù)是什么？

(1)

∠2＝∠B；

(2)

∠1＝∠D；

(3)

∠3＋∠F＝．

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同步練習(xí)冊(cè)答案