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科目: 來(lái)源: 題型:044

如圖,一只螞蟻從O點(diǎn)出發(fā),沿北偏東45°的方向爬行2.5cm,碰到障礙物(記做B)后,折向北偏西60°的方向爬行3cm(此時(shí)位置記做C).

(1)畫出螞蟻的爬行路線.

(2)求出∠OBC的度數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:044

一副三角板按圖所示方式拼在一起,可以畫出120°角,利用這副三角板,你還能畫出哪些角?利用這副三角板構(gòu)成一個(gè)15°角的方法很多,請(qǐng)你畫出其中兩種不同的構(gòu)成示意圖,并在圖上作出必要的標(biāo)注.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

(1)如圖中,已知∠AOB是直角,∠BOC=30°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,求∠MON的度數(shù).

(2)如果(1)中∠AOB=α,其他條件不變,求∠MON的度數(shù).

(3)如果(2)中∠BOC=β(β為銳角),其他條件不變,求∠MON的度數(shù).

(4)從(1)、(2)、(3)的結(jié)果中能看出有什么規(guī)律?

(5)線段的計(jì)算與角的計(jì)算存在著緊密的聯(lián)系,它們之間可以互相借鑒解法,請(qǐng)你模仿(1)~(4),設(shè)計(jì)一道以線段為背景的計(jì)算題,寫出其中的規(guī)律來(lái),并給出解答.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

(1)仿照下面的步驟畫一個(gè)正六邊形和一個(gè)六角星

①任意畫一個(gè)圓;

②以圓心的頂點(diǎn),連續(xù)畫60°(即360°÷6)的角,與圓相交于6點(diǎn);

③連接每相鄰的兩個(gè)點(diǎn),再連接每隔一點(diǎn)、兩個(gè)點(diǎn);

④擦去多余的線,就得到一個(gè)正六邊形,和一個(gè)六角星.

(2)用量角器量一量正六邊形的每一個(gè)角.它等于多少度?用量角器量一量六角量的第一個(gè)頂角,它等于多少度?

(3)通過(guò)折紙,你能制作一個(gè)六邊形和一個(gè)六角星嗎?類似地,請(qǐng)你畫出一個(gè)五角星.下面介紹一個(gè)制作五角星的方法:

①將紙裁成同樣寬的一根紙條;

②將紙挽成一個(gè)結(jié);

③將結(jié)拉緊;

④連結(jié)一個(gè)點(diǎn)每相鄰的兩個(gè)點(diǎn)就成一個(gè)正五邊形,邊結(jié)每隔一點(diǎn)的兩個(gè)點(diǎn),就成一個(gè)五角星.

用量角器量一量正五邊形的每一個(gè)角和五角星的每一個(gè)頂角,它們分別等于多少度?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

從點(diǎn)O引出兩條射線OA、OB可組成一個(gè)角,從點(diǎn)O引出三條射線OA、OB、OC,可組成多少個(gè)角?從點(diǎn)O引出四條射線OA、OB、OC、OD可組成多少個(gè)角?你能發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

借助一副三角尺.

(1)你能畫出一個(gè)小于平角的最大角嗎?這個(gè)角有多少度?

(2)你能拼出15°的角嗎?并畫圖表示你的拼法.畫好圖后,你有沒有什么發(fā)現(xiàn)?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:044

畫圖并計(jì)算:

已知∠AOB=72°.

(1)將OB繞點(diǎn)O逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)過(guò)30°至OC,求∠AOC的度數(shù).

(2)將OB繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)過(guò)40°至OD,求∠AOD的度數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:044

如圖所示,3條線段和扇形是按照一定規(guī)律變化的,請(qǐng)問(wèn):繼續(xù)變化下去,圖⑤應(yīng)該是一個(gè)什么樣的圖形?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

你能根據(jù)下列幾個(gè)動(dòng)態(tài)的圖形,用語(yǔ)言描述角、平角、周角的形成過(guò)程嗎?請(qǐng)?jiān)囋嚳矗?/P>

 

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科目: 來(lái)源: 題型:044

如圖,一只蜘蛛要從正方體木塊的一個(gè)頂點(diǎn)A沿表面爬到頂點(diǎn)B,捉到停在頂點(diǎn)B的蒼蠅,怎樣爬行路線最短?

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同步練習(xí)冊(cè)答案