(1)如圖(1)直線l上有3個點A、B、C，那么直線上共有多少條射線?多少條線段?

(2)如圖(2)直線l上有4個點A、B、C、D那么直線上共有多少條射線?多少條線段?

(3)通過對上述兩個問題的思考和探索，若直線l上有幾個點，，…，，那么直線上有多少條射線?多少條線段?

某苗木公司為考察甲、乙兩種用于草坪播種的草的長勢情況，從中各抽取8株，測得草高如下(單位：厘米)：

甲：6.2，6.3，6.4，6.5，6.0，6.6，6.3，6.1：

乙：6.1，6.6，6.7，6.4，6.3，6.9，5.6，5.8．

(1)求兩個樣本的平均數(shù)；

(2)求兩個樣本的方差；

(3)判斷哪種草長得比較整齊，更適宜于草坪種植．

為了選拔一名同學(xué)參加全市射擊競賽，某校對甲、乙兩名同學(xué)的射擊水平進(jìn)行了測試．兩人在相同條件下各射靶10次，統(tǒng)計結(jié)果如下：

(1)求方差；

(2)比較甲、乙兩同學(xué)的射擊水平，誰的成績穩(wěn)定一些？你認(rèn)為學(xué)校派誰參加競賽更適合？

初三某班分甲、乙兩組各選10名學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)搶答賽，共有10道選擇題，答對8道題(含8道題)以上為優(yōu)秀，各組選手答對題統(tǒng)計如下表：

  請你完成上表，再根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計知識，從不同方面評價甲、乙兩組選手的成績．

在旅游景區(qū)上山的一條小路上，有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺階，圖是其中的甲、乙兩段臺階路的示意圖，請你用所學(xué)的有關(guān)統(tǒng)計知識(平均數(shù)、中位數(shù)、方差和極差)回答下列問題：

圖甲中數(shù)字表示每一級臺階的高度(單位：cm)，并且數(shù)據(jù)15，16，16，14，14，15的方差，數(shù)據(jù)11，15，18，17，10，19的方差

(1)兩段臺階路有哪些相同點和不同點？

(2)哪段臺階路走起來更舒服？為什么？

(3)為方便游客行走，需要重新整修上山的小路，對于這兩段臺階路，在臺階數(shù)不變的情況下，請你提出合理的整修建議．

為選派一名學(xué)生參加全市實踐活動技能競賽，A、B兩位同學(xué)在學(xué)校實習(xí)基地現(xiàn)場進(jìn)行加工直徑20mm的零件的測試，他倆加工的10個零件的相關(guān)數(shù)據(jù)依次如圖所示(單位：mm)：

根據(jù)測試得到的有關(guān)數(shù)據(jù)，試解答下列問題：

(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù)，你認(rèn)為________的成績好些；

(2)計算出的大小，考慮平均數(shù)與方差，說明誰的成績好些；

(3)考慮圖中折線走勢及競賽中加工零件的個數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過10個的實際情況，你認(rèn)為派誰去參賽較合適？說明你的理由．

某校要從甲、乙兩名跳遠(yuǎn)運(yùn)動員中選一名參加縣級運(yùn)動會，特進(jìn)行選拔賽，他們的10次成績?nèi)缦拢?單位：cm)

甲：585，596，610，598，612，597，604，600，613，601；

乙：613，618，580，574，618，593，590，598，585，624．

(1)他們的平均成績分別是多少？

(2)甲、乙這10次比賽成績的方差分別是多少？

(3)這兩名運(yùn)動員成績各有什么特點？

(4)歷屆比賽表明，成績達(dá)到5.96m，就有可能奪冠，你認(rèn)為為了奪冠應(yīng)選誰參加這項比賽？歷屆比賽表明，成績達(dá)到6.10m，就能打破記錄，那么，你認(rèn)為，為了打破記錄應(yīng)選誰參加？

某廣告公司欲招聘廣告策劃人員一名，對A，B，C三名候選人進(jìn)行了三項素質(zhì)測試，他們的各項測試成績?nèi)缦卤硭�示�?單位：分)

(1)如果根據(jù)三項測試的平均成績確定錄用人選，那么誰將被錄用?

(2)根據(jù)實際需要，公司將創(chuàng)新、綜合知識和語言三項測試得分按4∶3∶1的比例來確定各人的測試成績，此時誰將被錄用?

一次演講比賽中，評委將從演講內(nèi)容、演講能力、演講效果三個方面為選手打分，各項成績均按百分制，然后再按演講內(nèi)容占50％、演講能力占40％、演講效果占10％的比例，計算選手的綜合成績(百分制)．進(jìn)入決賽的前兩名選手的單項成績?nèi)缦卤硭�示�?單位：分)

請決出兩人的名次．