科目: 來(lái)源: 題型:
車輪要做成圓形,實(shí)際上就是根據(jù)圓的特征 ( )
A.同弧所對(duì)的圓周角相等
B.直徑是圓中最大的弦
C.圓上各點(diǎn)到圓心的距離相等
D.圓是中心對(duì)稱圖形
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖(1)所示為一上面無(wú)蓋的正方體紙盒,現(xiàn)將其剪開展成平面圖,如圖(2)所示.已知展開圖中每個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為1.
(1)求在該展開圖中可畫出最長(zhǎng)線段的長(zhǎng)度?這樣的線段可畫幾條?
(2)試比較立體圖中與平面展開圖中的大小關(guān)系?
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科目: 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)了勾股定理以后,有同學(xué)提出”在直角三角形中,三邊滿足a+b=c,或許其他的三角形三邊也有這樣的關(guān)系’’.讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!
(1)畫出任意一個(gè)銳角三角形,量出各邊的長(zhǎng)度(精確到1毫米),較短的兩條邊長(zhǎng)分別是a=______mm;b=_______mm;較長(zhǎng)的一條邊長(zhǎng)c=_______mm. 比較a+b=______c(填寫’’>’’ , ”<’’, 或’’=’’);
(2)畫出任意的一個(gè)鈍角三角形,量出各邊的長(zhǎng)度(精確到1毫米),較短的兩條邊長(zhǎng)分別是a=______mm;b=_______mm;較長(zhǎng)的一條邊長(zhǎng)c=_______mm. 比較a+b=______c(填寫’’>’’ , ”<’’, 或’’=’’);
(3)根據(jù)以上的操作和結(jié)果,對(duì)這位同學(xué)提出的問題,你猜想的結(jié)論是:_________________. 新|課 | 標(biāo)|第 | 一| 網(wǎng)
對(duì)你猜想與的兩個(gè)關(guān)系,利用勾股定理證明你的結(jié)論.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,是一個(gè)四邊形的邊角料,東東通過測(cè)量,獲得了如下數(shù)據(jù):AB=3cm,BC=12cm,CD=13cm,AD=4cm,東東由此認(rèn)為這個(gè)四邊形中∠A恰好是直角,你認(rèn)為東東的判斷正確嗎?如果你認(rèn)為他正確,請(qǐng)說明其中的理由;如果你認(rèn)為他不正確,那你認(rèn)為需要什么條件,才可以判斷∠A是直角?
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,是一塊由邊長(zhǎng)為20cm的正方形地磚鋪設(shè)的廣場(chǎng),一只鴿子落在點(diǎn)A處,它想先后吃到小朋友撒在B、C處的鳥食,則鴿子至少需要走多遠(yuǎn)的路程?
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科目: 來(lái)源: 題型:
觀察下列各式,你有什么發(fā)現(xiàn)?
32=4+5,52=12+13,72=24+25,92=40+41…
這到底是巧合,還是有什么規(guī)律蘊(yùn)涵其中呢?請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)知識(shí)進(jìn)行研究.如果132=b+c,則b、c的值可能是多少
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科目: 來(lái)源: 題型:
給出一組式子:32+42=52,82+62=102,152+82=172,242+102=262……
(1)你能發(fā)現(xiàn)上式中的規(guī)律嗎?
(2)請(qǐng)你接著寫出第五個(gè)式子.
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