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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1)完成下面的證明.

如圖,在四邊形中,,的平分線.求證:.

證明:的平分線(已知)

__________________(角平分線的定義)

(已知)

__________________(等量代換)

____________________________

2)已知線段的中點(diǎn),在直線上,且,畫(huà)圖并計(jì)算的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線軸、軸分別交于點(diǎn)D、C,直線AB軸交于點(diǎn),與直線CD交于點(diǎn)

1)求直線AB的解析式;

2)點(diǎn)E是射線CD上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E軸,交直線AB于點(diǎn)F,若以、為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,請(qǐng)求出點(diǎn)E的坐標(biāo);

3)設(shè)P是射線CD上一動(dòng)點(diǎn),在平面內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使以B、CP、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出符合條件的點(diǎn)Q的個(gè)數(shù)及其中一個(gè)點(diǎn)Q的坐標(biāo);否則說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(問(wèn)題背景)

如圖1,在四邊形ABCD中,ABAD,∠BAD120°,∠B=∠ADC90°,點(diǎn)E、F分別是邊BCCD上的點(diǎn),且∠EAF60°,試探究圖中線段BE、EFFD之間的數(shù)量關(guān)系.

小王同學(xué)探究此問(wèn)題的方法是:延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G,使GDBE,連結(jié)AG,先證明△ABE≌△ADG,再證明△AEF≌△AGF,可得出結(jié)論,他的結(jié)論應(yīng)是   

(探索延伸)

如圖2,若在四邊形ABCD中,ABAD,∠B+∠D180°,點(diǎn)E、F分別是邊BC、CD上的點(diǎn),且∠EAFBAD,上述結(jié)論是否仍然成立,并說(shuō)明理由.

(學(xué)以致用)

如圖3,在四邊形ABCD中,ADBCBCAD),∠B90°,ABBC6,E是邊AB上一點(diǎn),當(dāng)∠DCE45°,BE2時(shí),則DE的長(zhǎng)為   

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,過(guò)直線上一點(diǎn),作,,若,①你還能求出哪些角的度數(shù)_____________________(至少寫(xiě)出兩個(gè),直角和平角除外);

②與互余的角有__________,它們的數(shù)量關(guān)系是________;由此你得出的結(jié)論是_____________________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】三點(diǎn)在數(shù)軸上,點(diǎn)表示的數(shù)是,從點(diǎn)出發(fā)向右平移7個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)

1)求出點(diǎn)表示的數(shù),畫(huà)一條數(shù)軸并在數(shù)軸上標(biāo)出點(diǎn)和點(diǎn);

2)若此數(shù)軸在一張紙上,將紙沿某一條直線對(duì)折,此時(shí)點(diǎn)與表示數(shù)的點(diǎn)剛好重合,折痕與數(shù)軸有一個(gè)交點(diǎn),求點(diǎn)表示的數(shù)的相反數(shù)(原卷無(wú)此問(wèn));

3)在數(shù)軸上有一點(diǎn),點(diǎn)到點(diǎn)和點(diǎn)的距離之和為11,求點(diǎn)所表示的數(shù);

4從初始位置分別以1單位長(zhǎng)度2單位長(zhǎng)度的速度同時(shí)向左運(yùn)動(dòng),是否存在的值,使秒后點(diǎn)的距離與點(diǎn)到原點(diǎn)距離相等?若存在請(qǐng)求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某文具店準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種文具袋,已知甲文具袋每個(gè)的進(jìn)價(jià)比乙每個(gè)進(jìn)價(jià)多2元,經(jīng)了解,用120元購(gòu)進(jìn)的甲文具袋與用90元購(gòu)進(jìn)的乙文具袋的數(shù)量相等.

1)分別求甲、乙兩種文具袋每個(gè)的進(jìn)價(jià)是多少元?

2)若該文具店用1200元全部購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種文具袋,設(shè)購(gòu)進(jìn)甲x個(gè),乙y個(gè).

y關(guān)于x的關(guān)系式.

甲每個(gè)的售價(jià)為10元,乙每個(gè)的售價(jià)為9元,且在進(jìn)貨時(shí),甲的購(gòu)進(jìn)數(shù)量不少于60個(gè),若這批文具袋全部售完可獲利w元,求w關(guān)于x的關(guān)系式,并說(shuō)明如何進(jìn)貨該文具店所獲利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知有一個(gè)長(zhǎng)為,寬為的長(zhǎng)方形,若以這個(gè)長(zhǎng)方形的一邊所在的直線為軸,將它旋轉(zhuǎn)一周,請(qǐng)分別求出所得的幾何體的表面積和體積。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,則下列結(jié)論中,正確的是( 。

A. ac<0 B. a+b+c<0 C. b2﹣4ac<0 D. b=8a

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】垃圾分類(lèi)有利于對(duì)垃圾進(jìn)行分流處理,能有效提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,力爭(zhēng)物盡其用,為了了解同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)相關(guān)知識(shí)的掌握情況,增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),某校對(duì)本校甲、乙兩班各60名學(xué)生進(jìn)行了垃極分類(lèi)相關(guān)知識(shí)的測(cè)試,并分別隨機(jī)抽取了15份成績(jī),整理分析過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整

(收集數(shù)據(jù))

甲班15名學(xué)生測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下:(滿分100分)

68,7289,8582,8574,9280,8578,8569,76,80

乙班15名學(xué)生測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下:(滿分100分)

86,8983,7673,7867,8080,7980,84,82,80,83

(整理數(shù)據(jù))

按如下分?jǐn)?shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù)

組別

班級(jí)

65.670.5

70.575.5

75.580.5

80.585.5

85.590.5

90.595.5

甲班

2

2

4

5

1

1

乙班

1

1

a

b

2

0

在表中,a   b   

(分析數(shù)據(jù))

1)兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差如下表所示:

班級(jí)

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

方差

甲班

80

x

80

47.6

乙班

80

80

y

26.2

在表中:x   y   

2)若規(guī)定得分在80分及以上(含80分)為合格,請(qǐng)估計(jì)乙班60名學(xué)生中垃圾分類(lèi)相關(guān)知識(shí)合格的學(xué)生有   

3)你認(rèn)為哪個(gè)班的學(xué)生掌握垃圾分類(lèi)相關(guān)知識(shí)的情況較好,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+2x+3x軸交于AB兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C,連接BC

1)求A,BC三點(diǎn)的坐標(biāo);

2)若點(diǎn)P為線段BC上一點(diǎn)(不與BC重合),PMy軸,且PM交拋物線于點(diǎn)M,交x軸于點(diǎn)N,當(dāng)BCM的面積最大時(shí),求BPN的周長(zhǎng);

3)在(2)的條件下,當(dāng)BCM的面積最大時(shí),在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上存在一點(diǎn)Q,使得CNQ為直角三角形,求點(diǎn)Q的坐標(biāo).

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