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【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點E,F分別是AC,BC上的點,且滿足DE⊥EF,垂足為點E,連接DF.
(1)求∠EDF= (填度數);
(2)延長DE交AB于點G,連接FG,如圖2,猜想AG,GF,FC三者的數量關系,并給出證明;
(3)①若AB=6,G是AB的中點,求△BFG的面積;
②設AG=a,CF=b,△BFG的面積記為S,試確定S與a,b的關系,并說明理由.
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【題目】如圖,在⊙O中,B,P,A,C是圓上的點,PB= PC, PD⊥CD,CD交⊙O于A,若AC=AD,PD =,sin∠PAD =,則△PAB的面積為_______.
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【題目】(1)如圖1,觀察函數y=|x|的圖象,寫出它的兩條的性質;
(2)在圖1中,畫出函數y=|x-3|的圖象;
根據圖象判斷:函數y=|x-3|的圖象可以由y=|x|的圖象向 平移 個單位得到;
(3)①函數y=|2x+3|的圖象可以由y=|2x|的圖象向 平移 單位得到;
②根據從特殊到一般的研究方法,函數y=|kx+3|(k為常數,k≠0)的圖象可以由函數y=|kx|(k為常數,k≠0)的圖象經過怎樣的平移得到.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點D,E分別在AC,BC上,且∠CDE=∠B,將△CDE沿DE折疊,點C恰好落在AB邊上的點F處.若AC=8,AB=10,則CD的長為 .
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【題目】已知將一副三角板(直角三角板OAB和直角三角板OCD,∠AOB=90°,∠COD=30°)如圖1擺放,點O、A、C在一條直線上.將直角三角板OCD繞點O逆時針方向轉動,變化擺放如圖位置
(1)如圖1,當點O、A、C在同一條直線上時,則∠BOD的度數是多少?
(2)如圖2,若要OB恰好平分∠COD,則∠AOC的度數是多少?
(3)如圖3,當三角板OCD擺放在∠AOB內部時,作射線OM平分∠AOC,射線ON平分∠BOD,如果三角板OCD在∠AOB內繞點O任意轉動,∠MON的度數是否發(fā)生變化?如果不變,求其值;如果變化,說明理由.
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【題目】如圖,已知數軸上點A表示的數為﹣7,點B表示的數為5,點C到點A,點B的距離相等,動點P從點A出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數軸向右勻速運動,設運動的時間為t(t>0)秒.
(1)點C表示的數是 ;
(2)求當t等于多少秒時,點P到達點B處;
(3)點P表示的數是 (用含有t的代數式表示);
(4)求當t等于多少秒時,PC之間的距離為2個單位長度.
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【題目】如圖,直線AE、CF分別被直線EF、AC所截,已知,∠1=∠2,AB平分∠EAC,CD平分∠ACG.將下列證明AB∥CD的過程及理由填寫完整.
證明:∵ ∠1="∠2" ( 已知 )
∴ AE∥ ( )
∴ ∠EAC =∠ ,( )
而AB平分∠EAC,CD平分∠ACG( 已知 )
∴∠ =∠EAC,∠4=∠ ( 角平分線的定義 )
∴∠ =∠4(等量代換)
∴AB∥CD( ).
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【題目】福建省教育廳日前發(fā)布文件,從2019年開始,體育成績將按一定的原始分計入中考總分。某校為適應新的中考要求,決定為體育組添置一批體育器材。學校準備在網上訂購一批某品牌足球和跳繩,在查閱天貓網店后發(fā)現足球每個定價150元,跳繩每條定價30元.現有A、B兩家網店均提供包郵服務,并提出了各自的優(yōu)惠方案.
A網店:買一個足球送一條跳繩;
B網店:足球和跳繩都按定價的90%付款.
已知要購買足球40個,跳繩x條(x>40)
(1)若在A網店購買,需付款 元(用含x的代數式表示).
若在B網店購買,需付款 元(用含x的代數式表示).
(2)若x=100時,通過計算說明此時在哪家網店購買較為合算?
(3)當x=100時,你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方法,
并計算需付款多少元?
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【題目】如圖1,正方形紙片ABCD的邊長為2,翻折∠B、∠D,使兩個直角的頂點重合于對角線BD上一點P、EF、GH分別是折痕(如圖2).設AE=x(0<x<2),給出下列判斷:①當x=1時,點P是正方形ABCD的中心;②當x=時,EF+GH>AC;③當0<x<2時,六邊形AEFCHG面積的最大值是3;④當0<x<2時,六邊形AEFCHG周長的值不變.其中正確的選項是( )
A. ①③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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【題目】某工廠為了解甲、乙兩個部門員工的生產技能情況,從甲、乙兩個部門各隨機抽取20名員工,進行生產技能測試,測試成績(百分制)如下:
甲7886 748175768770759075798170748086698377
乙9373 888172819483778380817081737882807040
(說明:成績80分及以上為優(yōu)秀,70-79分為良好,60-69分為合格,60分以下為不合格)
(1)請?zhí)钔暾砀瘢?/span>
部門 | 平均數 | 中位數 | 眾數 |
甲 | 78.3 | 75 | |
乙 | 78 | 80.5 |
(2)從樣本數據可以推斷出 部門員工的生產技能水平較高,請說明理由.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性).
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