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【題目】如圖,ABD是O的內(nèi)接三角形,E是弦BD的中點(diǎn),點(diǎn)C是O外一點(diǎn)且∠DBC=∠A,連接OE延長(zhǎng)與圓相交于點(diǎn)F,與BC相交于點(diǎn)C.

(1)求證:BC是O的切線;

(2)若O的半徑為6,BC=8,求弦BD的長(zhǎng).

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【題目】下列結(jié)論中,錯(cuò)誤的有( )

RtABC已知兩邊長(zhǎng)分別為34,則第三邊的長(zhǎng)為5;

ABC的三邊長(zhǎng)分別為ABBC,AC,+=,A=90°;

ABC,A:∠B:∠C=1:5:6,ABC是直角三角形

若三角形的三邊長(zhǎng)之比為3:4:5,則該三角形是直角三角形

A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)

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【題目】 “賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國詩詞大會(huì)”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時(shí)默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:

請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列各題:

(1)①表中a的值為 ,中位數(shù)在第 組;

頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

(2)若測(cè)試成績(jī)不低于80分為優(yōu)秀,則本次測(cè)試的優(yōu)秀率是多少?

(3)第5組10名同學(xué)中,有4名男同學(xué),現(xiàn)將這10名同學(xué)平均分成兩組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí),且4名男同學(xué)每組分兩人,求小明與小強(qiáng)兩名男同學(xué)能分在同一組的概率.

組別

成績(jī)x分

頻數(shù)(人數(shù))

第1組

50≤x<60

6

第2組

60≤x<70

8

第3組

70≤x<80

14

第4組

80≤x<90

a

第5組

90≤x<100

10

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【題目】如圖,點(diǎn)為等邊三角形內(nèi)一點(diǎn),連接,,以為一邊作,且,連接.

(1)判斷的大小關(guān)系并證明;

(2)若,,,判斷的形狀并證明.

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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)是16,點(diǎn)E在邊AB上,AE=3,點(diǎn)F是邊BC上不與點(diǎn)B、C重合的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),把△EBF沿EF折疊,點(diǎn)B落在B′處,若△CDB′恰為等腰三角形,則DB′的長(zhǎng)為 .

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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=6,AD=9,BAD的平分線交BCE,交DC的延長(zhǎng)線于F,BGAEG,BG=,則EFC的周長(zhǎng)為_____________.

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【題目】如圖,一段拋物線:y=﹣x(x﹣5)(0≤x≤5),記為C1,它與x軸交于點(diǎn)O,A1;將C1繞點(diǎn)A1旋轉(zhuǎn)180°得C2,交x軸于點(diǎn)A2;將C2繞點(diǎn)A2旋轉(zhuǎn)180°得C3,交x軸于點(diǎn)A3;…如此進(jìn)行下去,得到一“波浪線”,若點(diǎn)P(2018,m)在此“波浪線”上,則m的值為( )

A. 4 B. ﹣4 C. ﹣6 D. 6

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【題目】已知如圖,拋物線y=x2+x﹣x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè))與y軸交于點(diǎn)C,直線BEBC與點(diǎn)B,與拋物線的另一交點(diǎn)為E.

(1)如圖1,求點(diǎn)E的坐標(biāo);

(2)如圖2,若點(diǎn)Px軸下方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過PPGBE與點(diǎn)G,當(dāng)PG長(zhǎng)度最大時(shí),在直線BE上找一點(diǎn)M,使得△APM的周長(zhǎng)最小,并求出周長(zhǎng)的最小值.

(3)如圖3,將△BOC在射線BE上,設(shè)平移后的三角形為△B′O′C′,B′在射線BE上,若直線B′C′分別與x軸、拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)R、T,當(dāng)△O′RT為等腰三角形時(shí),求R的坐標(biāo).

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【題目】閱讀下列材料,解決問題:

我們把一個(gè)能被17整除的自然數(shù)稱為節(jié)儉數(shù)”,“節(jié)儉數(shù)的特征是:若把一個(gè)自然數(shù)的個(gè)位數(shù)字截去,再把剩下的數(shù)減去截去的那個(gè)個(gè)位數(shù)字的5倍,如果差是17的整數(shù)倍(包括0),則原數(shù)能被17整除.如果差太大或心算不易看出是否是17的倍數(shù),就繼續(xù)上述的截尾、倍大、相減、驗(yàn)差的過程,直到能清楚判斷為止.

例如:判斷1675282是不是節(jié)儉數(shù).判斷過程:167528﹣2×5=167518,16751﹣8×5=16711,1671﹣1×5=1666,166﹣6×5=136,到這里如果你仍然觀察不出來,就繼續(xù)13﹣6×5=﹣17,﹣1717的整數(shù)倍,所以1675282能被17整除.所以1675282節(jié)儉數(shù)”.

(1)請(qǐng)用上述方法判斷72592098752 是否是節(jié)儉數(shù),并說明理由;

(2)一個(gè)五位節(jié)儉數(shù),其中個(gè)位上的數(shù)字為b,十位上的數(shù)字為a,請(qǐng)求出這個(gè)數(shù).

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【題目】(10分)如圖所示,某公路一側(cè)有A、B兩個(gè)送奶站,C為公路上一供奶站,CACB為供奶路線,現(xiàn)已測(cè)得AC=8kmBC=15km,AB=17km,1=30°,若有一人從C處出發(fā),沿公路邊向右行走,速度為2.5km/h,問:多長(zhǎng)時(shí)間后這個(gè)人距B送奶站最近?

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同步練習(xí)冊(cè)答案