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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1)分解因式  (直接寫(xiě)出結(jié)果);若是整數(shù),則一定能被一個(gè)常數(shù)整除,這個(gè)常數(shù)的最大值是  

2)閱讀,并解決問(wèn)題:

分解因式

解:設(shè),則原式

這樣的解題方法叫做“換元法”,即當(dāng)復(fù)雜的多項(xiàng)式中,某一部分重復(fù)出現(xiàn)時(shí),我們用字母將其替換,從而簡(jiǎn)化這個(gè)多項(xiàng)式.換元法是一個(gè)重要的數(shù)學(xué)方法,不少問(wèn)題能用換元法解決.請(qǐng)你用“換元法”對(duì)下列多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學(xué)把一塊三角形的玻璃打碎成了三塊,現(xiàn)在要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃,那么最省事的辦法是(

A.帶①去B.帶②去C.帶③去D.帶①和②去

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某電腦經(jīng)銷(xiāo)商計(jì)劃購(gòu)進(jìn)一批電腦機(jī)箱和液晶顯示器,若購(gòu)電腦機(jī)箱10臺(tái)和液液晶顯示器8臺(tái),共需要資金7000元;若購(gòu)進(jìn)電腦機(jī)箱2臺(tái)和液示器5臺(tái),共需要資金4120元.

1)每臺(tái)電腦機(jī)箱、液晶顯示器的進(jìn)價(jià)各是多少元?

2)該經(jīng)銷(xiāo)商購(gòu)進(jìn)這兩種商品共50臺(tái),而可用于購(gòu)買(mǎi)這兩種商品的資金不超過(guò)22240元.根據(jù)市場(chǎng)行情,銷(xiāo)售電腦機(jī)箱、液晶顯示器一臺(tái)分別可獲利10元和160元.該經(jīng)銷(xiāo)商希望銷(xiāo)售完這兩種商品,所獲利潤(rùn)不少于4100元.試問(wèn):該經(jīng)銷(xiāo)商有哪幾種進(jìn)貨方案?哪種方案獲利最大?最大利潤(rùn)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn),點(diǎn)C是直線AB上異于點(diǎn)B的任一點(diǎn),現(xiàn)以BC為一邊在AB右側(cè)作正方形BCDE,射線OC與直線DE交于點(diǎn)P,若點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為m.

求直線AB的函數(shù)表達(dá)式.

若點(diǎn)C在第一象限,且點(diǎn)COP的中點(diǎn),求m的值.

若點(diǎn)COP的三等分點(diǎn)即點(diǎn)COP1:2的兩條線段,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)C的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,長(zhǎng)方形的邊分別在軸和軸上,點(diǎn)的坐標(biāo)是(53),直線軸交于點(diǎn),與線段交于點(diǎn)

1)用含的代數(shù)式表示點(diǎn)的坐標(biāo);

2)若,當(dāng)為何值時(shí), 是等腰三角形;

3)若,當(dāng)平分時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,在中,,AD平分,點(diǎn)MAC的中點(diǎn),在AD上取點(diǎn)E,使得,EMDC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F.

當(dāng)時(shí),AE的長(zhǎng);的大小.

當(dāng)時(shí),探究的數(shù)量關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】邊長(zhǎng)為a,b的矩形發(fā)生形變后成為邊長(zhǎng)為a,b的平行四邊形,如圖1,ABCD中,,AB邊上的高為h,我們把ha的比值叫做這個(gè)平行四邊形的形變比”.

畫(huà)出圖2中菱形ABCD形變前的圖形.

若圖2中菱形ABCD形變比,求菱形ABCD形變前后的面積之比.

當(dāng)邊長(zhǎng)為3,4的矩形形變后成為一個(gè)內(nèi)角是的平行四邊形時(shí),求這個(gè)平行四邊形的形變比”.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】校園空地上有一面墻,長(zhǎng)度為20m,用長(zhǎng)為32m的籬笆和這面墻圍成一個(gè)矩形花圃,如圖所示.

(1)能?chē)擅娣e是126m2的矩形花圃嗎?若能,請(qǐng)舉例說(shuō)明;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(2)若籬笆再增加4m,圍成的矩形花圃面積能達(dá)到170m2嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:如(圖1),點(diǎn)把線段分割成,若以為邊的三角形是一個(gè)直角三角形,則稱(chēng)點(diǎn)是線段的勾股分割點(diǎn).

1)已知點(diǎn)是線段的勾股分割點(diǎn),若,求的長(zhǎng);

2)如(圖2),在等腰直角中, ,點(diǎn)為邊上兩點(diǎn),滿足,求證:點(diǎn)是線段的勾股分割點(diǎn);陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)在解決第(2)小題時(shí)遇到了困難,陳老師對(duì)陽(yáng)陽(yáng)說(shuō):要證明勾股分割點(diǎn),則需設(shè)法構(gòu)造直角三角形,你可以把繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)試一試.請(qǐng)根據(jù)陳老師的提示完成第(2)小題的證明過(guò)程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明放學(xué)騎車(chē)回家過(guò)程中,離校的路程s與時(shí)間t的關(guān)系如圖,其中小明先以平時(shí)回家的速度騎車(chē),中間因事停留片刻,因此加快速度,請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:

開(kāi)始10分鐘內(nèi)的速度是多少?

若小明在停留后速度每分鐘加快100米,求a的值和小明平時(shí)回家所需的時(shí)間.

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同步練習(xí)冊(cè)答案