【題目】學校為了調查學生對教學的滿意度，隨機抽取了部分學生作問卷調查：用“”表示“很滿意”，“”表示“滿意”，“”表示“比較滿意”，“”表示“不滿意”，下圖是工作人員根據問卷調查統(tǒng)計資料繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據統(tǒng)計圖提供的信息解答以下問題：

（1）本次問卷調查，共調查了多少名學生？

（2）將圖甲中“”部分的圖形補充完整；

（3）求出圖乙中扇形的圓心角的度數．

請你根據圖中信息，回答下列問題：

(1)求本次調查的學生人數，并補全條形統(tǒng)計圖；

(2)在扇形統(tǒng)計圖中，求“歌曲”所在扇形的圓心角的度數；

(3)九年一班和九年二班各有2名學生擅長舞蹈，學校準備從這4名學生中隨機抽取2名學生參加舞蹈節(jié)目的編排，那么抽取的2名學生恰好來自同一個班級的概率是多少？

【題目】如圖，中，與的平分線交于點，過作交，于，．若的周長比的周長大，到的距離為，則的面積為__________．

重合，點B落在點F處，折痕為AE，且EF=3，則AB的長為( )

A. 3 B. 4

C. 5 D. 6

【題目】如圖，已知點A是一次函數y＝x(x≥0)圖象上一點，過點A作x軸的垂線l，B是l上一點(B在A上方)，在AB的右側以AB為斜邊作等腰直角三角形ABC，反比例函數y＝ (x＞0)的圖象過點B，C，若△OAB的面積為5，則△ABC的面積是________．

【題目】如圖，一次函數y=kx+1與反比例函數y=（m≠0）相交于A、B兩點，與x軸，y軸分別交于D、C兩點，已知sin∠CDO=，△BOD的面積為1．

（1）求一次函數和反比例函數的解析式；

（2）連接OA，OB，點M是線段AB的中點，直線OM向上平移h（h＞0）個單位將△AOB的面積分成1：7兩部分，求h的值．

（1）指出旋轉中心和旋轉角度.

（2）求DE的長度.

（3）BE與DF垂直嗎？ 說明理由。

在坐標軸上，點B的坐標是(4.2)，反比例函數與AB，BC分別交于點D，E。

(1)求直線DE的解析式；

(2)若點F為y軸上一點，△OEF和△ODE的面積相等，求點F的坐標。

（1）甲、乙兩種款型的T恤衫各購進多少件？

（2）商店進價提高60%標價銷售，銷售一段時間后，甲款型全部售完，乙款型剩余一半，商店決定對乙款型按標價的五折降價銷售，很快全部售完，求售完 這批T恤衫商店共獲利多少元？

(1)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為 ，圖①中的值為 ；

(2)本次調查獲取的樣本數據的眾數為 ，中位數為 ；

(3)根據樣本數據，若學校計劃購買雙運動鞋，建議購買號運動鞋 雙.