請根據(jù)以上的信息，回答下列問題：

（1）補全扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖；

（2）所抽查學(xué)生參加社會實踐活動天數(shù)的眾數(shù)是　 　（選填：A、B、C、D、E）；

（3）若該市七年級約有2000名學(xué)生，請你估計參加社會實踐“活動天數(shù)不少于7天”的學(xué)生大約有多少人？

A. 18 B. 12 C. 9 D. 3

【題目】如圖，已知拋物線y=-x2+bx+c與直線y=-x的交點A、B的橫坐標分別為2和．點P是直線上方拋物線上的一動點，過點P作PD⊥AB于點D，作PE⊥x軸交AB于點E．

（1）直接寫出點A、B的坐標；

（2）求拋物線的關(guān)系式；

（3）判斷△OBC形狀，并說明理由；

（4）設(shè)點P的橫坐標為n，線段PD的長為y，求y關(guān)于n的函數(shù)關(guān)系式；

（5）定義符號min{a，b）}的含義為：當(dāng)a≥b時，min{a，b}=b；當(dāng)a＜b時，min{a，b}=a．如min{2，0}=0，min{-3，4}=-3．直接寫出min{-x2+bx+c，-x}的最大值．

（1）求∠AOD的度數(shù)；

（2）線段AE、CF有何大小關(guān)系？證明你的猜想．

拓展應(yīng)用：如圖（2），△HJI是等邊三角形，點K是IH延長線上的一點．點O是△JKI的外接圓圓心，OK與JH相交于點E．如果等邊三角形△JHI的邊長為2，請直接寫出JE的最小值和此時∠JEO的度數(shù)．

（1）求證：CD是⊙O的切線．

（2）如圖（2），過點C作CE⊥AB于點E，若⊙O的半徑為8，∠A=30°，求線段BE．

（1）如圖1，是等腰銳角三角形，，若的角平分線交于點，且是的一條特異線，則 度．

（2）如圖2，中，，線段的垂直平分線交于點，交于點，求證：是的一條特異線；

（3）如圖3，若是特異三角形，，為鈍角，不寫過程，直接寫出所有可能的的度數(shù)．

（1）求y（元）關(guān)于x（元）的函數(shù)關(guān)系式，并寫出x的取值范圍．

（2）求當(dāng)x取何值時y最大？并求出y的最大值．

（3）若要是每天銷售利潤為3750元，且盡可能最大的向顧客讓利，應(yīng)將該商品降價多少元？

【題目】如圖，是邊長為3的等邊三角形，是邊上的一個動點，由向運動（不與重合），是延長線上一動點，與點同時以相同的速度由向延長線方向運動（不與重合）

（1）當(dāng)時，求的長．

（2）過作于點，連結(jié)交于，在點的運動過程中，線段的長是否發(fā)生變化？若不變，求出的長度；若變化，求出變化范圍．