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【題目】如圖,拋物線y=與x軸交于A,B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè))與y軸交于點(diǎn)C,連接AC、BC.過點(diǎn)A作AD∥BC交拋物線于點(diǎn)D(8,10),點(diǎn)P為線段BC下方拋物線上的任意一點(diǎn),過點(diǎn)P作PE∥y軸交線段AD于點(diǎn)E.
(1)如圖1.當(dāng)PE+AE最大時(shí),分別取線段AE,AC上動(dòng)點(diǎn)G,H,使GH=5,若點(diǎn)M為GH的中點(diǎn),點(diǎn)N為線段CB上一動(dòng)點(diǎn),連接EN、MN,求EN+MN的最小值;
(2)如圖2,點(diǎn)F在線段AD上,且AF:DF=7:3,連接CF,點(diǎn)Q,R分別是PE與線段CF,BC的交點(diǎn),以RQ為邊,在RQ的右側(cè)作矩形RQTS,其中RS=2,作∠ACB的角平分線CK交AD于點(diǎn)K,將△ACK繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)75°得到△A′CK′,當(dāng)矩形RQTS與△A′CK′重疊部分(面積不為0)為軸對(duì)稱圖形時(shí),請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P橫坐標(biāo)的取值范圍.
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【題目】“構(gòu)造圖形解題”,它的應(yīng)用十分廣泛,特別是有些技巧性很強(qiáng)的題目,如果不能發(fā)現(xiàn)題目中所隱含的幾何意義,而用通常的代數(shù)方法去思考,經(jīng)常讓我們手足無措,難以下手,這時(shí),如果能轉(zhuǎn)換思維,發(fā)現(xiàn)題目中隱含的幾何條件,通過構(gòu)造適合的幾何圖形,將會(huì)得到事半功倍的效果,下面介紹兩則實(shí)例:
實(shí)例一:1876年,美國總統(tǒng)伽非爾德利用實(shí)例一圖證明了勾股定理:由S四邊形ABCD=S△ABC+S△ADE+S△ABE得:(a+b)2=2×ab+c2,化簡得:a2+b2=c2.
實(shí)例二:歐幾里得的《幾何原本》記載,關(guān)于x的方程x2+ax=b2的圖解法是:畫Rt△ABC,使∠ACB=90°,BC=,AC=|b|,再在斜邊AB上截取BD=,則AD的長就是該方程的一個(gè)正根(如實(shí)例二圖).
請(qǐng)根據(jù)以上閱讀材料回答下面的問題:
(1)如圖1,請(qǐng)利用圖形中面積的等量關(guān)系,寫出甲圖要證明的數(shù)學(xué)公式是______,乙圖要證明的數(shù)學(xué)公式是______,體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是______;
(2)如圖2,若2和-8是關(guān)于x的方程x2+ax=b2的兩個(gè)根,按照實(shí)例二的方式構(gòu)造Rt△ABC,連接CD,求CD的長;
(3)若x,y,z都為正數(shù),且x2+y2=z2,請(qǐng)用構(gòu)造圖形的方法求的最大值.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,對(duì)角線BD⊥AD,E為CD上一點(diǎn),連接AE交BD于點(diǎn)F,G為AF的中點(diǎn),連接DG.
(1)如圖1,若DG=DF=1,BF=3,求CD的長;
(2)如圖2,連接BE,且BE=AD,∠AEB=90°,M、N分別為DG,BD上的點(diǎn),且DM=BN,H為AB的中點(diǎn),連接HM、HN,求證:∠MHN=∠AFB.
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【題目】隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升,越來越多的人選擇到電影院去觀看電影,體驗(yàn)視覺盛宴,并且更多的人通過淘票票,貓眼等網(wǎng)上平臺(tái)購票,快捷且享受更多優(yōu)惠,電影票價(jià)格也越來越便宜.2018年從網(wǎng)上平臺(tái)購買5張電影票的費(fèi)用比在現(xiàn)場(chǎng)購買3張電影票的費(fèi)用少10元,從網(wǎng)上平臺(tái)購買4張電影票的費(fèi)用和現(xiàn)場(chǎng)購買2張電影票的費(fèi)用共為190元.
(1)請(qǐng)問2018年在網(wǎng)上平臺(tái)購票和現(xiàn)場(chǎng)購票的每張電影票的價(jià)格各為多少元?
(2)2019年“元旦”當(dāng)天,南坪上海城的“華誼兄弟影院”按照2018年在網(wǎng)上平臺(tái)購票和現(xiàn)場(chǎng)購票的電影票的價(jià)格進(jìn)行銷售,當(dāng)天網(wǎng)上和現(xiàn)場(chǎng)售出電影票總票數(shù)為600張.“元旦”假期剛過,觀影人數(shù)出現(xiàn)下降,于是該影院決定將1月2日的現(xiàn)場(chǎng)購票的價(jià)格下調(diào),網(wǎng)上購票價(jià)格保持不變,結(jié)果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)購票每張電影票的價(jià)格每降價(jià)0.5元,則當(dāng)天總票數(shù)比“元旦”當(dāng)天總票數(shù)增加4張,經(jīng)統(tǒng)計(jì),1月2日的總票數(shù)中有通過網(wǎng)上平臺(tái)售出,其余均由電影院現(xiàn)場(chǎng)售出,且當(dāng)天票房總收益為19800元,請(qǐng)問該電影院在1月2日當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)購票每張電影票的價(jià)格下調(diào)了多少元?
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【題目】初三某班同學(xué)小戴想根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),通過研究一個(gè)未學(xué)過的函數(shù)的圖象,從而探究其各方面性質(zhì).
下表是函數(shù)y與自變量x的幾組對(duì)應(yīng)值:
x | … | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 9 | 12 | … |
y | … | -4 | 0 | 4 | 8 | 12 | 9 | 7.2 | 6 | 4 | 3 | … |
(1)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,每個(gè)小正方形的邊長為一個(gè)單位長度,描出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),請(qǐng)根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象.
(2)請(qǐng)根據(jù)畫出的函數(shù)圖象,直接寫出該函數(shù)的關(guān)系式y=______(請(qǐng)寫出自變量的取值范圍),并寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):______.
(3)當(dāng)直線y=-x+b與該函數(shù)圖象有3個(gè)交點(diǎn)時(shí),求b的取值范圍.
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【題目】“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎!”,古人把經(jīng)常復(fù)習(xí)當(dāng)作是一種樂趣,能達(dá)到這種境界是非常不容易的.復(fù)習(xí)可以讓遺忘的知識(shí)得到補(bǔ)拾,零散的知識(shí)變得系統(tǒng),薄弱的知識(shí)有所強(qiáng)化,掌握的知識(shí)更加鞏固,生疏的技能得到訓(xùn)練.為了了解初一學(xué)生每周的復(fù)習(xí)情況,教務(wù)處對(duì)初一(1)班學(xué)生一周復(fù)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行了調(diào)查,復(fù)習(xí)時(shí)間四舍五入后只有4種:1小時(shí),2小時(shí),3小時(shí),4小時(shí),一周復(fù)習(xí)2小時(shí)的女生人數(shù)占全班人數(shù)的16%,一周復(fù)習(xí)4小時(shí)的男女生人數(shù)相等.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,制作了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(表):
分組(四舍五入后) | 頻數(shù)(學(xué)生人數(shù)) |
1小時(shí) | 2 |
2小時(shí) | a |
3小時(shí) | 4 |
4小時(shí) | b |
初一(1)班女生的復(fù)習(xí)時(shí)間數(shù)據(jù)(單位:小時(shí))如下:0.9,1.3,1.7,1.8,1.9,2.2,2.2,2.2,2.3,2.4,3.2,3.2,3.2,3.3,3.8,3.9,3.9,4.1,4.2,4.3.
女生一周復(fù)習(xí)時(shí)間頻數(shù)分布表
(1)四舍五入前,女生一周復(fù)習(xí)時(shí)間的眾數(shù)為______小時(shí),中位數(shù)為______小時(shí);
(2)統(tǒng)計(jì)圖表中a=______,c=______,初一(1)班男生人數(shù)為______人,根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖估算初一(1)班男生一周的平均復(fù)習(xí)時(shí)間為______小時(shí);
(3)為了激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,教務(wù)處決定對(duì)一周復(fù)習(xí)時(shí)間四舍五入后達(dá)到3小時(shí)及以上的全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),每人獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)筆記本,初一年級(jí)共有1000名學(xué)生,請(qǐng)問教務(wù)處應(yīng)該準(zhǔn)備大約多少個(gè)筆記本?
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【題目】由菜鳥網(wǎng)絡(luò)打造的一個(gè)倉庫有相同數(shù)量的工人和機(jī)器人,均為x名(其中x>5),平時(shí)每天都只工作8小時(shí),每名機(jī)器人每小時(shí)加工包裹(分、揀、包裝一體化)的數(shù)量是每名工人每小時(shí)加工包裹數(shù)量的2倍.隨著“春節(jié)”臨近,人工短缺,寄年貨的包裹增多,公司決定再增加2名機(jī)器人,且將機(jī)器人每天工作時(shí)間延長至12小時(shí),并對(duì)每名機(jī)器人進(jìn)行升級(jí)改造,讓現(xiàn)在每名機(jī)器人每小時(shí)加工包裹的數(shù)量在原有基礎(chǔ)上增加x個(gè),結(jié)果現(xiàn)在所有機(jī)器人每天加工包裹的數(shù)量是所有工人平時(shí)每天加工包裹數(shù)量的6倍,則該倉庫平時(shí)一天加工______個(gè)包裹.
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【題目】A,C,B三地依次在一條筆直的道路上,甲、乙兩車同時(shí)分別從A,B兩地出發(fā),相向而行,甲車從A地行駛到B地就停止,乙車從B地行駛到A地后立即以相同的速度返回B地,在整個(gè)行駛的過程中,甲、乙兩車均保持勻速行駛,甲、乙兩車距C地的距離之和y(km)與甲車出發(fā)的時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則乙車第二次到達(dá)C地時(shí),甲車距B地的距離為______km.
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【題目】為了方便學(xué)生在上下學(xué)期間安全過馬路,南岸區(qū)政府決定在南開(融僑)中學(xué)校門口修建人行天橋(如圖1),其平面圖如圖2所示,初三(8)班的學(xué)生小劉想利用所學(xué)知識(shí)測(cè)量天橋頂棚距地面的高度.天橋入口A點(diǎn)有一臺(tái)階AB=2m,其坡角為30°,在AB上方有兩段平層BC=DE=1.5m,且BC,DE與地面平行,BC,DE上方又緊接臺(tái)階CD,EF,其長度相等且坡度均為i=4:3,頂棚距天橋距離FG=2m,且小劉從入口A點(diǎn)測(cè)得頂棚頂端G的仰角為37°,請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù),幫小劉計(jì)算出頂端G點(diǎn)距地面高度為( 。m.(結(jié)果保留一位小數(shù),參考數(shù)據(jù):≈1.73,sin37°≈,cos37°≈,tan37°≈)
A. B. C. D.
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【題目】如圖,在邊長為2的正方形ABCD中,以B為圓心,AB為半徑作扇形ABC,交對(duì)角線BD于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作⊙B的切線分別交AD,CD于G,F兩點(diǎn),則圖中陰影部分的面積為( 。
A. B. C. D.
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