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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,半圓的直徑AB10cm,弦AC6cm,把AC沿直線AD對(duì)折恰好與AB重合,則AD的長(zhǎng)為( 。

A.4cmB.3cmC.5cmD.8cm

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,BC2AB,對(duì)角線相交與O點(diǎn),過C點(diǎn)作CEBDBDE點(diǎn),HBC中點(diǎn),連接AHBDG點(diǎn),交EC的延長(zhǎng)線于F點(diǎn),下列4個(gè)結(jié)論:EHABABG=∠HEC;ABG≌△HEC;CFBD.正確的結(jié)論是(  )

A.①②④B.①④C.③④D.①③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,將拋物線y=﹣x2+bx+c與直線y=﹣x+1相交于點(diǎn)A(0,1)和點(diǎn)B(3,﹣2),交x軸于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為點(diǎn)F,點(diǎn)D是該拋物線上一點(diǎn).

1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

2)如圖1,若點(diǎn)D在直線AB上方的拋物線上,求DAB的面積最大時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo);

3)如圖2,若點(diǎn)D在對(duì)稱軸左側(cè)的拋物線上,且點(diǎn)E1,t)是射線CF上一點(diǎn),當(dāng)以CB、D為頂點(diǎn)的三角形與CAE相似時(shí),求所有滿足條件的t的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:正方形ABCD,等腰直角三角板的直角頂點(diǎn)落在正方形的頂點(diǎn)D處,使三角板繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn).

1)當(dāng)三角板旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時(shí),猜想CEAF的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;

2)在(1)的條件下,若,求∠AED的度數(shù);

3)若BC4,點(diǎn)M是邊AB的中點(diǎn),連結(jié)DMDMAC交于點(diǎn)O,當(dāng)三角板的邊DF與邊DM重合時(shí)(如圖2),若,求DN的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,AC為⊙O的切線,連結(jié)CO,過BBDOC交⊙OD,連結(jié)ADOCG.延長(zhǎng)AB、CD交于點(diǎn)E

1)求證:CD是⊙O的切線;

2)若BE2,DE4,求CD的長(zhǎng);

3)在(2)的條件下,連結(jié)BCADF,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,小明和小紅要測(cè)量小河對(duì)岸大樹BC的高度,小紅在點(diǎn)A測(cè)得大樹頂端B的仰角為45°,小明從A點(diǎn)出發(fā)沿斜坡走米到達(dá)斜坡上點(diǎn)D,在此處測(cè)得樹頂端點(diǎn)B的仰角為31°,且斜坡AF的坡比為12

1)求小明從點(diǎn)A到點(diǎn)D的過程中,他上升的高度;

2)依據(jù)他們測(cè)量的數(shù)據(jù)能否求出大樹BC的高度?若能,請(qǐng)計(jì)算;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.(參考數(shù)據(jù):sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了落實(shí)黨的“精準(zhǔn)扶貧”政策,A,B兩城決定向CD兩鄉(xiāng)運(yùn)送肥料以支持農(nóng)村生產(chǎn).已知A,B兩城共有肥料500噸,其中A城肥料比B城肥料少100噸,從A,B城往CD兩鄉(xiāng)運(yùn)肥料的平均費(fèi)用如表:

A

B

C鄉(xiāng)

20元/噸

15元/噸

D鄉(xiāng)

25元/噸

30元/噸

現(xiàn)C鄉(xiāng)需要肥料240噸,D鄉(xiāng)需要肥料260噸.

1A城和B城各有多少噸肥料?

2)設(shè)從B城運(yùn)往D鄉(xiāng)x噸肥料,總運(yùn)費(fèi)為y元,求yx之間的函數(shù)關(guān)系,并說(shuō)明如何安排運(yùn)輸才能使得總運(yùn)費(fèi)最?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2020年春節(jié)前夕新型冠狀病毒爆發(fā),國(guó)家教育部要求各地延期開學(xué),并要求:利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),停課不停學(xué).為響應(yīng)號(hào)召,某校師生根據(jù)上級(jí)要求積極開展網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué),八年級(jí)為了解學(xué)生網(wǎng)課發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級(jí)部分學(xué)生,對(duì)他們某天在網(wǎng)課上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為52,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:

1)求出樣本容量,并補(bǔ)全直方圖,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“B”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是

2)該年級(jí)共有學(xué)生500人,估計(jì)全年級(jí)在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的人數(shù)為

3)該校八年級(jí)組織一次網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)專項(xiàng)視頻會(huì)議,A組的中恰有1位女生,E組的中有位2男生.現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位寫報(bào)告,利用樹狀圖或列表法求出正好選中一男一女的概率.

n

A

B

C

D

E

F

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A1的坐標(biāo)為(12),以點(diǎn)O為圓心,以OA1長(zhǎng)為半徑畫弧,交直線于點(diǎn)B1.過B1點(diǎn)作B1A2y軸,交直線y2x于點(diǎn)A2,以O為圓心,以OA2長(zhǎng)為半徑畫弧,交直線于點(diǎn)B2;過點(diǎn)B2B2A3y軸,交直線y2x于點(diǎn)A3,以點(diǎn)O為圓心,以OA3長(zhǎng)為半徑畫弧,交直線于點(diǎn)B3;過B3點(diǎn)作B3A4y軸,交直線y2x于點(diǎn)A4,以點(diǎn)O為圓心,以OA4長(zhǎng)為半徑畫弧,交直線于點(diǎn)B4,…按照如此規(guī)律進(jìn)行下去,點(diǎn)B2020的坐標(biāo)為__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=4x+4x軸、y軸分別交于點(diǎn)A,B,拋物線y=ax2+bx-3a經(jīng)過點(diǎn)A,將點(diǎn)B向右平移5個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)C.若拋物線與線段BC恰有一個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,a的取值范圍是__________

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同步練習(xí)冊(cè)答案