科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=-x+2與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,C和點(diǎn)A(-1,0).
(1)求B,C兩點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)求該二次函數(shù)的解析式.
(3)若拋物線的對(duì)稱軸與x軸的交點(diǎn)為點(diǎn)D,則在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P,使△PCD是以CD為腰的等腰三角形?如果存在,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(4)點(diǎn)E是線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作x軸的垂線與拋物線相交于點(diǎn)F,當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形CDBF的面積最大?求出四邊形CDBF的最大面積及此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo).
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【題目】我們學(xué)習(xí)了勾股定理后,都知道“勾三、股四、弦五”.
觀察:3、4、5;5、12、13;7、24、25;9、40、41;…,發(fā)現(xiàn)這些勾股數(shù)的勾都是奇數(shù),且從3起就沒(méi)有間斷過(guò).
(1)請(qǐng)你根據(jù)上述的規(guī)律寫出下一組勾股數(shù):________.
(2)若第一個(gè)數(shù)用字母n(n為奇數(shù),且n≥3)表示,那么后兩個(gè)數(shù)用含n的代數(shù)式分別表示為________和________,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明它們是一組勾股數(shù).
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【題目】如圖,CB=CA,∠ACB=90°,點(diǎn)D在邊BC上(與點(diǎn)B,C不重合),四邊形ADEF為正方形,過(guò)點(diǎn)F作FG⊥CA,交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,連接FB,交DE于點(diǎn)Q,給出以下結(jié)論:①AC=FG;②S△FAB∶S四邊形CBFG=1∶2;③∠ABC=∠ABF;④AD2=FQ·AC.其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是________.
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【題目】已知下列命題:①若=-a,則a≤0;②若a>,則a2>b2;③兩個(gè)位似圖形一定是相似圖形;④平行四邊形的兩組對(duì)邊分別相等.其中原命題與逆命題均為真命題的個(gè)數(shù)是( )
A.1B.2C.3D.4
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【題目】如圖①,在中,,.點(diǎn)分別是邊上的動(dòng)點(diǎn),連接.設(shè)(),,與之間的函數(shù)關(guān)系如圖②所示.
(1)求出圖②中線段所在直線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)將沿翻折,得.
①點(diǎn)是否可以落在的某條角平分線上?如果可以,求出相應(yīng)的值;如果不可以,說(shuō)明理由;
②直接寫出與重疊部分面積的最大值及相應(yīng)的值.
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【題目】如圖①,在中,點(diǎn)分別在上,且.設(shè)的邊上的高為,的邊上的高為.
(1)若、的面積分別為3,1,則 ;
(2)設(shè)、、四邊形的面積分別為,求證:;
(3)如圖②,在中,點(diǎn)分別在上,點(diǎn)在上,且, . 若、、的面積分別為3, 7, 5,求的面積.
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【題目】如圖,己知拋物線與軸相交于點(diǎn),其對(duì)稱軸與拋物線相交于點(diǎn),與軸相交于點(diǎn).
(1)求的長(zhǎng);
(2)平移該拋物線得到一條新拋物線,設(shè)新拋物線的頂點(diǎn)為.若新拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn),且,求新拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式.
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【題目】某學(xué)校為了防控新型冠狀病毒,購(gòu)買了甲、乙兩種消毒液進(jìn)行校園環(huán)境消毒.己知學(xué)校第一次購(gòu)買了甲種消毒液40瓶和乙種消毒液60瓶,共花費(fèi)3 600元;第二次購(gòu)買了甲種消毒液60瓶和乙種消毒液40瓶,共花費(fèi)3 400元.
(1)每瓶甲種消毒液和每瓶乙種消毒液的價(jià)格分別是多少元?
(2)學(xué)校準(zhǔn)備第三次購(gòu)買這兩種消毒液,其中甲種消毒液比乙種消毒液多10瓶,并且總花費(fèi)不超過(guò)3 500元,最多能購(gòu)買多少瓶甲種消毒液?
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【題目】學(xué)校隨機(jī)抽取部分學(xué)生就“你是否喜歡網(wǎng)課”進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,繪制成如下統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)在統(tǒng)計(jì)表中, , ;
(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“喜歡”網(wǎng)課所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù);
(3)己知該校共有2 000名學(xué)生,試估計(jì)該校“非常喜歡”網(wǎng)課的學(xué)生有多少人?
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