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【題目】拋物線與軸交于兩點,與軸交于點.已知點,點.
(1)當時,求點的坐標;
(2)直線與拋物線交于兩點,拋物線的對稱軸為直線
①求,所滿足的數(shù)量關系式;
②當OP=OA時,求線段的長度.
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【題目】某商場銷售一種筆記本,進價為每本10元.試營銷階段發(fā)現(xiàn):當銷售單價為12元時,每天可賣出100本,如調(diào)整價格,每漲價1元,每天要少賣出10本.設該筆記本的銷售單價為元,每天獲得的銷售利潤為元.
(1)當時,求與之間的函數(shù)關系式;
(2)當時,求銷售單價為多少元時,該筆記本每天的銷售利潤最大?并求出最大值.
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【題目】某印刷廠的打印機每5年需淘汰一批舊打印機并購買新機,買新機時,同時購買墨盒,每盒150元,每臺新機最多可配買24盒;若非同時配買,則每盒需220元.
公司根據(jù)以往的記錄,十臺打印機正常工作五年消耗墨盒數(shù)如表:
消耗墨盒數(shù) | 22 | 23 | 24 | 25 |
打印機臺數(shù) | 1 | 4 | 4 | 1 |
(1)以這十臺打印機消耗墨盒數(shù)為樣本,估計“一年該款打印機正常工作5年消耗的墨盒數(shù)不大于24”的概率;
(2)試以這10臺打印機5年消耗的墨盒數(shù)的平均數(shù)作為決策依據(jù),說明購買10臺該款打印機時,每臺應統(tǒng)一配買23盒墨還是24盒墨更合算?
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【題目】如圖,矩形中,,,將矩形繞點順時針旋轉,點分別落在點,,處.
(1)直接填空:當時,點所經(jīng)過的路徑的長為___________;
(2)若點,,在同一直線上,求的值.
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【題目】如圖1,若拋物線L1的頂點A在拋物線L2上,拋物線L2的頂點B也在拋物線L1上(點A與點B不重合)我們把這樣的兩拋物線L1、L2互稱為“友好”拋物線,可見一條拋物線的“友好”拋物線可以有很多條.
(1)如圖2,已知拋物線L3:y=2x2-8x+4與y軸交于點C,試求出點C關于該拋物線對稱軸對稱的對稱點D的坐標;
(2)請求出以點D為頂點的L3的“友好”拋物線L4的解析式,并指出L3與L4中y同時隨x增大而增大的自變量的取值范圍;
(3)若拋物y=a1(x-m)2+n的任意一條“友好”拋物線的解析式為y=a2(x-h)2+k,請寫出a1與a2的關系式,并說明理由.
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【題目】在△ABC中,AB=AC,CG⊥BA交BA的延長線于點G.一等腰直角三角尺按如圖1所示的位置擺放,該三角尺的直角頂點為F,一條直角邊與AC邊在一條直線上,另一條直角邊恰好經(jīng)過點B.
(1)在圖1中請你通過觀察、測量BF與CG的長度,猜想并寫出BF與CG滿足的數(shù)量關系,然后證明你的猜想;
(2)當三角尺沿AC方向平移到圖2所示的位置時,一條直角邊仍與AC邊在同一直線上,另一條直角邊交BC邊于點D,過點D作DE⊥BA于點E.此時請你通過觀察、測量DE、DF與CG 的長度,猜想并寫出DE+DF與CG之間滿足的數(shù)量關系,然后證明你的猜想;
(3)當三角尺在(2)的基礎上沿AC方向繼續(xù)平移到圖3所示的位置(點F在線段AC上,且點F與點C不重合)時,(2)中的猜想是否仍然成立?(不用說明理由)
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【題目】學習了統(tǒng)計知識后,數(shù)學老師請數(shù)學興趣小組的同學就本班同學的上學方式進行了一次調(diào)查統(tǒng)計.如圖甲乙是數(shù)學興趣小組的同學們通過手機和整理數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)圖中提供的信息,解答一下的問題:
(1)在扇形統(tǒng)計圖中,計算出“步行”部分所應對的圓心角的度數(shù).
(2)請問該班共有多少名學生?
(3)在圖中將表示“乘車”的部分補充完整.
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【題目】荊門市是著名的“魚米之鄉(xiāng)”.某水產(chǎn)經(jīng)銷商在荊門市長湖養(yǎng)殖場批發(fā)購進草魚和烏魚(俗稱黑魚)共75千克,且烏魚的進貨量大于40千克.已知草魚的批發(fā)單價為8元/千克,烏魚的批發(fā)單價與進貨量的函數(shù)關系如圖所示.
(1)請直接寫出批發(fā)購進烏魚所需總金額y(元)與進貨量x(千克)之間的函數(shù)關系式;
(2)若經(jīng)銷商將購進的這批魚當日零售,草魚和烏魚分別可賣出89%、95%,要使總零售量不低于進貨量的93%,問該經(jīng)銷商應怎樣安排進貨,才能使進貨費用最低?最低費用是多少?
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