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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,RtOAB的頂點(diǎn)Ax軸的正半軸上,頂點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)P為斜邊OB上的一動(dòng)點(diǎn),則PA+PC的最小值_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,已知∠CAB60°,D、E分別是邊AB、AC上的點(diǎn),且∠AED60°,ED+DBCE,∠CDB2CDE,則∠DCB等于_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一組數(shù)據(jù):1、3、3、5,若添加一個(gè)數(shù)據(jù)3,則下列各統(tǒng)計(jì)量中會(huì)發(fā)生變化是(  )

A. 方差B. 平均數(shù)C. 中位數(shù)D. 眾數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知等邊△ABC的邊長(zhǎng)為8,點(diǎn)PAB邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A、B不重合),直線l是經(jīng)過(guò)點(diǎn)P的一條直線,把△ABC沿直線l折疊,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)B’.

1)如圖1,當(dāng)PB=4時(shí),若點(diǎn)B’恰好在AC邊上,則AB’的長(zhǎng)度為_____;

2)如圖2,當(dāng)PB=5時(shí),若直線l//AC,則BB’的長(zhǎng)度為 ;

3)如圖3,點(diǎn)PAB邊上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,若直線l始終垂直于AC,△ACB’的面積是否變化?若變化,說(shuō)明理由;若不變化,求出面積;

4)當(dāng)PB=6時(shí),在直線l變化過(guò)程中,求△ACB’面積的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題呈現(xiàn)

如圖,四邊形ABCD是矩形,AB=20,BC=10,以CD為一邊向矩形外部作等腰直角△GDC,∠G=90°,點(diǎn)M在線段AB上,且AM=a,點(diǎn)P沿折線AD-DG運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q沿折線BC-CG運(yùn)動(dòng)(與點(diǎn)G不重合),在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終保持線段PQ//AB.設(shè)PQAB之間的距離為x.

1)若a=12.①如圖1,當(dāng)點(diǎn)P在線段AD上時(shí),若四邊形AMQP的面積為48,則x的值為_________

②在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,求四邊形AMQP的最大面積;

2)如圖2,若點(diǎn)P在線段DG上時(shí),要使四邊形AMQP的面積始終不小于50,求a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,平面內(nèi)的兩條直線l1、l2,點(diǎn)AB在直線l2上,過(guò)點(diǎn)A、B兩點(diǎn)分別作直線l1的垂線,垂足分別為A1、B1,我們把線段A1B1叫做線段AB在直線l2上的正投影,其長(zhǎng)度可記作TABCDTAB,l2,特別地,線段AC在直線l2上的正投影就是線段A1C,請(qǐng)依據(jù)上述定義解決如下問(wèn)題.

1)如圖1,在銳角ABC中,AB=5,TAC,AB=3,則TBCAB= ;

2)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,TAC,AB=4,TBC,AB=9,求△ABC的面積;

3)如圖3,在鈍角△ABC中,∠A=60°,點(diǎn)DAB邊上,∠ACD=90°TAD,AC=2,TBC,AB=6,求TBC,CD.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB⊙O的弦,過(guò)點(diǎn)OOC⊥OA,OC交于ABP,且CP=CB

1)求證:BC⊙O的切線;

2)已知∠BAO=25°,點(diǎn)Q是弧AmB上的一點(diǎn).

①求∠AQB的度數(shù);

②若OA=18,求弧AmB的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AE平分∠DAB,已知CE=6,BE=8,DE=10.

1)求證:∠BEC=90°

2)求cos∠DAE.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)且大于1的正整數(shù)叫做素?cái)?shù).我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)哥德巴赫猜想的研究中取得了世界領(lǐng)先的成果.哥德巴赫猜想是“每個(gè)大于2的偶數(shù)都表示為兩個(gè)素?cái)?shù)的和”.如20=3+17.

(1)從7、11、19、23這4個(gè)素?cái)?shù)中隨機(jī)抽取一個(gè),則抽到的數(shù)是7的概率是 ;

(2)從7、11、19、23這4個(gè)素?cái)?shù)中隨機(jī)抽取1個(gè)數(shù),再?gòu)挠嘞碌?個(gè)數(shù)中隨機(jī)抽取1個(gè)數(shù),用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求抽到的兩個(gè)素?cái)?shù)之和等于30的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】揚(yáng)州市“五個(gè)一百工程”在各校普遍開(kāi)展,為了了解某校學(xué)生每天課外閱讀所用的時(shí)間情況,從該校學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將結(jié)果繪制成如下不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.

根據(jù)以上信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)表中a= b= ;

(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)若該校有學(xué)生1200人,試估計(jì)該校學(xué)生每天閱讀時(shí)間超過(guò)1小時(shí)的人數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案