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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是的直徑，是上一點(diǎn)，在的延長(zhǎng)線上，且．

（1）求證：是的切線；

（2）的半徑為，，求的長(zhǎng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，AB=AC=1，∠BAC=45°，△AEF是由△ABC繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到的.連接BE、CF相交于點(diǎn)D.

（1）求證：BE=CF.

（2）當(dāng)四邊形ACDE為菱形時(shí)，求BD的長(zhǎng).

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，利用一個(gè)直角墻角修建一個(gè)梯形儲(chǔ)料場(chǎng)ABCD，其中∠C＝120°．若新建墻BC與CD總長(zhǎng)為12m，則該梯形儲(chǔ)料場(chǎng)ABCD的最大面積是（ ）

A.18m2B.m2C.m2D.m2

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是中心對(duì)稱圖形但不是軸對(duì)稱圖形的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平行四邊形ABCD中，∠D=60°，點(diǎn)M在線段AD上，DM= ,AM=2，點(diǎn)E從點(diǎn)D出發(fā)，沿著D-C-B-A勻速運(yùn)動(dòng)，速度為每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度，達(dá)到A點(diǎn)后停止運(yùn)動(dòng)，設(shè)△MDE的面積為y，點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s)，y與t的部分函數(shù)關(guān)系如圖②所示.

(1)如圖①中，DC=_____，如圖②中，m=_______，n=_____.

(2)在E點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，將平行四邊形沿ME所在直線折疊，則t為何值時(shí)，折疊后頂點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D′落在平行四邊形的一邊上.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，矩形AOBC的頂點(diǎn)O與原點(diǎn)重合，A(10，0)，B(0，6)，以點(diǎn)A為中心順時(shí)針旋轉(zhuǎn)△BOA，得到△EDA，點(diǎn)B，O，A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為E，D，A.

(1)如圖a,當(dāng)點(diǎn)D落在BC邊上時(shí)，點(diǎn)D的坐標(biāo)為______.

(2)如圖b,當(dāng)點(diǎn)B、D、E三點(diǎn)共線時(shí),AD與BC交于點(diǎn)H.求點(diǎn)H的坐標(biāo)；

(3)在△BOA旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中，M點(diǎn)為線段CA上中點(diǎn)，△DEM面積S的取值范圍為____．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，D是△ABC的BC邊上一點(diǎn)，連接AD，作△ABD的外接圓，將△ADC沿直線AD折疊，點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E落在圓上，連接AE，AE與BD相交于點(diǎn)F．

(1)求證：AE=AB；

(2)若E為弧BD的中點(diǎn)，試說(shuō)明：DE2=EF·AE；

(3)在(2)的條件下，若cos∠ADB=，BE=2，求AF的長(zhǎng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】作圖題(不寫作法，保留作圖痕跡)

(一)如圖1，在四邊形ABCD中，CD∥AB，AB=2CD,BD=AD,E為BD中點(diǎn),請(qǐng)僅用無(wú)刻度的直尺在圖1中，畫出△ABD的AB邊上的高線DF．

(二)如圖2，已知等腰△ABC，∠ACB=150°．

(1)僅用沒(méi)有無(wú)刻度的直尺和圓規(guī)作一個(gè)△ABD，使∠ADB=75°，∠ABD=60°.

(2)在⑴的前提下，連接CD，若AB=2+2．則CD的長(zhǎng)為_______．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在正方形ABCD中，M、E分別是邊AB、AD上的點(diǎn)，AM=BM，AE=AD，連接ME并延長(zhǎng)交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N．

(1)求證：△AME∽△BCM.

(2)若正方形的邊長(zhǎng)為4，求CN的長(zhǎng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校為了了解初一學(xué)生防溺水知識(shí)掌握情況，隨機(jī)抽取部分初一學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)測(cè)試，測(cè)試分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

請(qǐng)解答下列問(wèn)題：

(1)該校參加本次防溺水知識(shí)測(cè)試共有______人；

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

(3)若該校初一年級(jí)共有學(xué)生1000人，試估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)防溺水知識(shí)的掌握能達(dá)到A級(jí)的人數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案