今年4月18日，我國鐵路第六次大提速，在甲、乙兩城市之間開通了動車組高速列車。已知每隔1h有一列速度相同的動車組列車從甲城開往乙城。如圖所示，OA是第一列動車組列車離開甲城的路程s(單位在：km)與運行時間t(單位：h)的函數(shù)圖象，BC是一列從乙城開往甲城的普通快車距甲城的路程s(單位：km)與運行時間t(單位：h)的函數(shù)圖象。請根據(jù)圖中信息，解答下列問題：
（1）點B的橫坐標0.5的意義是普通快車發(fā)車時間比第一列動車組列車發(fā)車時間_____h，點B的縱坐標300的意義是_____；
（2）請你在原圖中直接畫出第二列動車組列車離開甲城的路程s(單位：km)與時間t(單位：h)的函數(shù)圖象；
（3）若普通快車的速度為100km/h，
①求BC的解析式，并寫出自變量t的取值范圍；
②求第二列動車組列車出發(fā)后多長時間與普通列車相遇；
③直接寫出這列普通列車在行駛途中與迎面而來的相鄰兩列動車組列車相遇的間隔時間。

在北方冬季，對某校一間坐滿學生、門窗關(guān)閉的教室中CO₂的總量進行檢測，部分數(shù)據(jù)如下：

小明早晨從家里出發(fā)勻速步行去上學，小明的媽媽在小明出發(fā)后10分鐘，發(fā)現(xiàn)小明的數(shù)學課本沒帶，于是她帶上課本立即勻速騎車按小明上學的路線追趕小明，結(jié)果與小明同時到達學校，已知小明在整個上學途中，他出發(fā)后t分鐘時，他所在的位置與家的距離為s千米，且s與t之間的函數(shù)關(guān)系的圖像如圖中的折線段OA-AB所示

已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點A（0，-2），B（1，0），則b=（    ），k=（    ）。

旅客乘車按規(guī)定可以免費攜帶一定重量的行李，如果所帶行李超過了規(guī)定的重量，就要按超重的質(zhì)量收取超重行李費。已知旅客所付行李費y（元）可以看成他們攜帶行李質(zhì)量x（千克）的一次函數(shù)，畫出這個函數(shù)的圖象，并求旅客最多可免費攜帶多少千克行李？

已知，與x+1成正比例，與x+1成反比例，當x=0時，y=-5；當x=2時，y=-7。
（1）求y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）當y=5時，求x的值

已知直線y=kx+1交x軸于A點，直線y=mx+3交x軸于B點，兩直線相交于點C（-1，2）
（1）求A點、B點的坐標；
（2）求△ABC的面積。

某地區(qū)一種商品的需求量y₁（萬件）、供應(yīng)量y₂（萬件）與價格x（元／件）分別近似滿足下列函數(shù)關(guān)系式：y₁=-x+60，y₂=2x-36，需求量為0時，即停止供應(yīng)，當y₁=y₂時，該商品的價格稱為穩(wěn)定價格，需求量稱為穩(wěn)定需求量。
（1）求該商品的穩(wěn)定價格與穩(wěn)定需求量；
（2）價格在什么范圍，該商品的需求量低于供應(yīng)量？
（3）當需求量高于供應(yīng)量時，政府常通過對供應(yīng)方提供價格補貼來提高供貨價格，以提高供應(yīng)量，現(xiàn)若要使穩(wěn)定需求量增加4萬件，政府應(yīng)對每件商品提供多少元補貼，才能使供應(yīng)量等于需求量？

如圖，把直線y=-2x向上平移后得到直線AB，直線AB經(jīng)過點（m，n），且2m+n=6，則直線AB的解析式是

周華早起鍛煉，往返于家與體育場之間，離家的距離y（米）與時間x（分）的關(guān)系如圖所示，回答下列問題：