14.(1)小亮用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度,分別進(jìn)行了三次操作,如圖1所示,其中正確的操作是c(選填“a”、“b”或“c”);溫度計(jì)讀數(shù)方法如圖2所示,其中正確的是B(選填“A”、“B”或“C”).

(2)小黃把托盤(pán)天平放在水平桌面上,在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),進(jìn)行如圖3所示的操作,他漏掉的操作步驟是游碼調(diào)零.

分析 (1)在使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中; 不要碰到容器底或容器壁;讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平,注意觀察物體溫度在零下還是零上.
(2)天平的調(diào)節(jié),先調(diào)游碼,后調(diào)平衡螺母.

解答 解:(1)a、玻璃泡接觸了容器底.此方法錯(cuò)誤;b、玻璃泡接觸了容器壁.此方法錯(cuò)誤;c、溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中,測(cè)量方法正確;
讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí),視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平,不能仰視或俯視.正確的是B.
(2)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),先游碼調(diào)零,然后再調(diào)平衡螺母,直到天平橫梁平衡.
故答案為:c;B;游碼調(diào)零.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是溫度計(jì)的使用與讀數(shù)以及天平的調(diào)節(jié),在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用溫度計(jì)和天平,我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.

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4.若空氣阻力不計(jì),從手中拋出去在空中飛行的手榴彈,在空氣中受到( 。
A.空氣和手的推力B.手的推力
C.空氣和地球的吸引力D.重力

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5.當(dāng)神州十號(hào)飛船在太空運(yùn)行時(shí),處于失重狀態(tài)的宇航員的身體質(zhì)量是不變(選填“變大”、“變小”或“不變”)的.

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2.若需要測(cè)量30cm3的石塊,需要選用的儀器選擇( 。
A.50mL量筒和滴管B.50mL燒杯C.100mL量筒D.100mL燒杯和量筒

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9.如圖所示滑輪組:
(1)若不計(jì)繩與滑輪間的摩擦,用10N的拉力使物體勻速向右移動(dòng),則物體所受的摩擦力是30N;A處的拉力大小為30N,B處的拉力大小為20N
(2)若滑輪組的機(jī)械效率為80%,物體所受的摩擦力是24N,用拉力使物體以0.2m/s的速度勻速向右移動(dòng),則人對(duì)物體所做的有用功率?A處的拉力大小?繩子自由端的拉力大?
(3)若A處的拉力大小為36N,物體以0.1m/s的速度勻速向右移動(dòng),繩子自由端拉力F做功的功率為6W,則物體所受的摩擦力為36N;則人對(duì)物體所做的有用功率?繩子自由端的拉力大?滑輪組的機(jī)械效率?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法中正確的說(shuō)法是( 。
A.電流從正極流出時(shí)最大,回到負(fù)極時(shí)最小
B.馬路兩旁的路燈,晚上同時(shí)亮早晨同時(shí)滅,它們是串聯(lián)的
C.在并聯(lián)電路中,電路中的總電阻比任一支路上的電阻都大
D.在串聯(lián)電路中,流過(guò)用電器的電流和流過(guò)導(dǎo)線的電流一樣大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.在MH370失聯(lián)后,由東海艦隊(duì)導(dǎo)彈驅(qū)逐長(zhǎng)春艦、導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦常州和綜合補(bǔ)給艦巢湖艦組成的中國(guó)第17批護(hù)航編隊(duì)參與了搜救工作.
(1)當(dāng)軍艦在平靜的水面上航行時(shí),它所受的浮力等于它的總重力(填“大于”或“等于”“小于”)
(2)當(dāng)軍艦上艦載飛機(jī)起飛后,軍艦吃水的深度減小(填“增大”或“減小”“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng),其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同,通過(guò)觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)判斷小車在不同的水平面運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變情況,從而可以推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
通過(guò)探究,我們可以反駁如下說(shuō)法中的哪一條B
A.摩擦力越小,小車速度減小得越慢
B.小車受到力就運(yùn)動(dòng),小車不受力就不運(yùn)動(dòng)
C.若平面非常光滑,小車的速度將保持不變,永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去
D.運(yùn)動(dòng)物體不受力,將保持勻速直線運(yùn)動(dòng).

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2.如圖是“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹,此時(shí)應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是:在杠桿上直接讀出力臂.
(2)在圖甲所示的裝置中,每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每格等距.小明在圖甲B處施加一個(gè)豎直方向的力F1,使杠桿在水平位置平衡,則F1的大小為1.5N.
(3)若扔在B處施加一個(gè)力F2,如圖乙所示,則此時(shí)的力F2與力F1相比將會(huì)變大,該力變大的原因是力臂減小.

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