小明為了測定一個正方體木塊和牛奶的密度,設(shè)計了如下實驗方案.
(1)根據(jù)密度公式ρ= m/V,為了測定木塊的密度,小明先用托盤天平測量木塊的質(zhì)量m.在測量之前,小明已經(jīng)調(diào)節(jié)好了天平的橫梁平衡,在測量質(zhì)量的過程中,小明看到指針在中央兩側(cè)擺動,擺動的幅度如圖1,他調(diào)節(jié)的方法是 .
(2)測量正方體木塊的邊長L0,如圖2是小明測量木塊邊長的情形,則木塊的邊長是 cm.
(3)接下來測量牛奶的密度.小明向杯子中裝入適量牛奶,然后將木塊輕輕放在牛奶中,使之浮在牛奶表面,接著取出木塊,根據(jù)木塊表面留下的奶漬的痕跡,用刻度尺量出木塊浸入牛奶中的深度L,則牛奶的密度為 (用m,L0和L表示).
(4)對木塊施加力的作用,使它緩緩下降至圖3中虛線位置,在下降的過程中,令木塊下表面到液面的深度為h,木塊下表面受到的液體壓強(qiáng)為p,則p與h的關(guān)系圖象正確的是 .
減少右盤砝碼或向左移動游碼;2.80;;C
【解析】
試題分析:(1)天平稱量過程中,指針左偏,說明左盤物體質(zhì)量偏大,應(yīng)加砝碼或向右調(diào)節(jié)游碼;指針右偏,說明右盤中砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)和較大,應(yīng)向左調(diào)節(jié)游碼或減砝碼.平衡后讀數(shù)為砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值.
(2)在進(jìn)行長度的測量時,要估讀到分度值的下一位;其數(shù)據(jù)由準(zhǔn)確值和估讀值組成.
(3)①測量物體密度,一般應(yīng)用的原理都是ρ=,如何得到物體的質(zhì)量和體積是解題的關(guān)鍵.
②測量物體密度,另一個方法是利用浮力知識,物體在液體中漂浮時浮力等于物體的重力:F浮=G物,所以ρ液gV排=G物,可求出ρ液.
(4)利用液體壓強(qiáng)公式p=ρ液gh進(jìn)行分析,當(dāng)ρ液、g一定時,P與h成正比,正比函數(shù)圖象是一條過原點的直線;初始狀態(tài)下物體已經(jīng)處于漂浮狀態(tài),有一部分浸沒在水中了,所以初始狀態(tài)h不為0.
(1)有圖可知:測量過程中,天平的指針右偏,說明右盤中砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)和較大,應(yīng)減少右盤砝碼或向左移動游碼.
(2)由圖可知,刻度尺的分度值是1mm,被測物體的起始刻度值為:5.50cm,終了刻度值為8.30cm,所以物體的長度為:2.80cm.
(3)已知木塊的質(zhì)量為m,則木塊漂浮在牛奶中時所受的浮力F浮=G木=mg=ρ牛奶gV排=ρ牛奶gL.
所以ρ牛奶==.
(4)木塊下表面到液面的深度為h,則下表面受到的液體壓強(qiáng)p=ρ牛奶gh,ρ牛奶g一定,所以p與h成正比.故圖象C正確.
考點:液體密度的測量;液體壓強(qiáng)計算公式的應(yīng)用;浮力的利用;物體的浮沉條件及其應(yīng)用
點評:(1)解題關(guān)鍵是掌握天平的正確使用.特別是天平平衡的調(diào)節(jié)方法:①稱量前調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時,應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母;②稱量過程中,左盤放物體右盤放砝碼,通過加減砝碼或調(diào)節(jié)游碼調(diào)節(jié)衡量平衡.
(2)解題關(guān)鍵是認(rèn)準(zhǔn)刻度尺的分度值,并估讀到分度值的下一位.
(3)解決此題的關(guān)鍵是掌握利用漂浮的知識測密度的方法,此題涉及到阿基米德原理和物體漂浮的特點,需要應(yīng)用物理知識解決實際問題,還有實驗設(shè)計能力,是一道綜合性的浮力題,也是我們要重點學(xué)習(xí)的方法.屬于難題.
(4)解題關(guān)鍵是掌握液體壓強(qiáng)的計算公式.
本題是一道力學(xué)綜合題,設(shè)計到的知識點較多,是一道難題.
科目:初中物理 來源: 題型:
一個裝滿水的玻璃杯的總質(zhì)量為700g,將一金屬塊放入水中,待水溢出穩(wěn)定后,把杯的外部擦干,稱得其總質(zhì)量為1040g,將金屬塊取出后其剩余的總質(zhì)量為500g,該金屬塊的質(zhì)量為______g,為該金屬塊的密度為_________ kg/m3。(忽略金屬塊帶走的水)
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科目:初中物理 來源: 題型:
使用天平和量筒測量金屬塊的密度時,將天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)盤中央刻度線的左側(cè),此時應(yīng)將天平的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).用調(diào)好的天平測金屬塊的質(zhì)量時,砝碼及游碼的位置如圖甲所示,則金屬塊的質(zhì)量是 g;放入金屬塊前量筒內(nèi)水的體積為10ml,放入金屬塊后量筒內(nèi)水面位置如圖乙所示,則金屬塊的密度為 kg/m3.若金屬塊有磨損后,它的密度 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗室中有一只質(zhì)量為的空燒杯,用它裝滿水后總質(zhì)量為。若用這只空燒杯裝某種礦石的顆粒后總質(zhì)量為,再往裝著礦石顆粒的燒杯中倒?jié)M水后總質(zhì)量為。求:(1)燒杯內(nèi)礦石顆粒的體積;(2)這種礦石的密度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.機(jī)械效率越高,機(jī)械做功一定越快 |
B.做功越多的機(jī)械,機(jī)械效率一定越高 |
C.功率越大的機(jī)械做功一定越多 |
D.做功越快的機(jī)械,功率一定越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
中考體育測試跳繩項目中,某同學(xué)在1 min內(nèi)跳了180次,每次跳的高度大約為5 cm。他跳繩時的功率大約為
A.1 000 W | B.100 W | C.10 W | D.1W |
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科目:初中物理 來源: 題型:
動車組列車進(jìn)站前的減速過程分為兩個階段進(jìn)行:第一階段采用“再生剎車”技術(shù),速度從250km/h減至90km/h,這期間停止動力供給,列車依靠慣性繼續(xù)前行,并帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電;第二階段采用機(jī)械剎車,速度從90km/h開始不斷減小直至停止。關(guān)于列車進(jìn)站過程中的能量轉(zhuǎn)化,下列說法中正確的是
A.第一階段減小的動能全部轉(zhuǎn)化為電能,即電能等于減小的動能 |
B.第一階段減小的動能有一部分轉(zhuǎn)化為電能,即電能小于減小的動能 |
C.第二階段減小的動能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,且內(nèi)能等于減小的動能 |
D.第二階段減小的動能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,且內(nèi)能大于減小的動能 |
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