【題目】生活中處處有物理。小明利用礦泉水瓶做了幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):
(1)雙手?jǐn)D壓礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明力的作用 效果跟力的_____有關(guān);瓶蓋外緣常有一些豎條紋可以增大與手指間___________________力。
(2)往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水,搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋,過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷,這證明了_______________的存在;
(3)如圖甲,將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的側(cè)面吹氣它會(huì)滾動(dòng),但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(dòng),這表明______________________________。
(4)如圖乙,在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個(gè)小孔,往里面倒?jié)M水, 可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來,其中下孔流出的水噴得更急,這表明:_____________________。
(5)小明在“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,如圖丙所示,通過調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來改變Fl與F2的大小,當(dāng)F1=F2時(shí),硬紙片應(yīng)該處于___________________狀態(tài);保持F1與F2大小相等,用手將硬紙片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后硬紙片________________(填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_______________________。
【答案】大小 摩擦 大氣壓 滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力 液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大 平衡 不能 二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須在同一直線上
【解析】
第一空.施加的力越大,礦泉水瓶的形變程度增加,施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明力的作用效果與力的大小有關(guān);
第二空.瓶蓋外緣常有一些豎條紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大與手指間的摩擦力;
第三空.往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水,搖晃后倒掉,此時(shí)瓶內(nèi)空氣大部分被水蒸氣排出瓶外,立即蓋緊瓶蓋,過一會(huì)兒,瓶內(nèi)的水蒸氣液化成水,使瓶內(nèi)的氣壓減小,而瓶外大氣壓不變,則瓶子在瓶外大氣壓力的作用下被壓癟,瓶子慢慢向內(nèi)凹陷,這個(gè)現(xiàn)象證明了大氣壓的存在;
第四空.用力向礦泉水瓶的側(cè)面吹氣,礦泉水瓶會(huì)滾動(dòng),此時(shí)礦泉水瓶受到摩擦力是滾動(dòng)摩擦力;用同樣的力向礦泉水瓶底部吹氣,礦泉水瓶卻不滑動(dòng),此時(shí)礦泉水瓶受的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力,由此可見滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力;
第五空.由圖b可知,下孔流出的水噴得更急說明同一液體內(nèi),液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大;
第六空. 實(shí)驗(yàn)中,兩側(cè)的拉力平衡,硬紙片處于平衡狀態(tài);
第七空.將硬紙片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,硬紙片受到的力F1和F2不在一條直線上,硬紙片受到的不再是一對平衡力,松手后硬紙片不能平衡,因此會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),
第八空.由以上分析可知,實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須在同一直線上。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,開關(guān)閉合后,電源兩端電壓恒為6V。若電路中連接“3V 1.5W”的燈泡,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至點(diǎn)a時(shí),燈泡正常發(fā)光;若改接“4V 2W”的燈泡,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至點(diǎn)b時(shí),燈泡也正常發(fā)光,則
A. 兩種狀態(tài)下,電路中燈泡與滑動(dòng)變阻器的總功率相同
B. 點(diǎn)a應(yīng)在點(diǎn)b的右側(cè)
C. 電流表在兩種狀態(tài)下示數(shù)均為0.5A
D. 電壓表在兩種狀態(tài)下示數(shù)之比是2:3
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【題目】如圖是使用汽車打撈水下重物示意圖,在重物從水底拉到井口的過程中,汽車以恒定速度向右運(yùn)動(dòng),忽略水的阻力和滑輪的摩擦,四位同學(xué)畫出了汽車功率(P)隨時(shí)間(t)變化的圖象(如圖),其中正確的是( )
A. B. C. D.
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【題目】小明等3人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,
其實(shí)驗(yàn)過程如下:
(1)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,將第一次測出的電流值填入下表:___________
(2)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn),完成第二次和第三次測量.
方法一:改變電源電壓
方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)請你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題.
①在拆接電路時(shí),開關(guān)必須________;
②上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是__________________;
③表格補(bǔ)充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知:后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法________來進(jìn)行的.實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:并聯(lián)電路中干路的電流等于______________________________.
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【題目】如圖所示,小紅背著書包站在勻速上行的自動(dòng)扶梯上,隨著扶梯一起上行,在上行過程中:小紅的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_________________(填“改變”或“不變”);小紅的機(jī)械能______________________(選填"增大”、“不變”或"減小”); 小紅對書包______________(選填“做了功”或“沒做功”)。
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【題目】在“探究實(shí)心圓柱體對地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為壓強(qiáng)跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的,但有怎樣的關(guān)系看法不同,于是,在老師的幫助下,小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實(shí)心圓柱體做實(shí)驗(yàn),測出實(shí)心圓柱體 豎直放置時(shí)(如圖所示)對水平桌面上海綿的壓下深度,實(shí)驗(yàn)記錄見下表。
實(shí)驗(yàn) 序號 | 物體 | 底面積S/cm2 | 高度h/cm | 海棉被壓下深度h/cm |
1 | 合金甲圓柱體A | 10 | 5 | 0.5 |
2 | 合金甲圓柱體B | 10 | 10 | 1 |
3 | 合金甲圓柱體C | 20 | 10 | 1 |
4 | 合金乙圓柱體A | 10 | 5 | 1.5 |
5 | 合金乙圓柱體B | 10 | 10 | 3 |
6 | 合金乙圓柱體C | 20 | 10 | 3 |
(1)該組同學(xué)是通過___________________________來判斷壓強(qiáng)大小的。
(2)分析實(shí)驗(yàn)1、2或4、5可以得出:當(dāng)圓柱體的材料密度相同時(shí),實(shí)心圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)與圓柱體的_____________________有關(guān)。
(3)分析實(shí)驗(yàn)______________________或_______________________可以得出,當(dāng)圓柱體的材料密度相同時(shí),實(shí)心圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)與底面積無關(guān)。
(4)此探究過程用到的科學(xué)探究方法有________________________、______________________。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后,同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,以某一合金甲圓柱體為研究對象,推導(dǎo)它對海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式(已知合金的密度為ρ,長方體鐵塊的高度為h,底面積為S)。正確的表達(dá)式為_______________________。
(6)上面推導(dǎo)出的表達(dá)式_____________________(選填“能”或"不能”)應(yīng)用于各類固體的壓強(qiáng)的計(jì)算。
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【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)選取了一個(gè)標(biāo)有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實(shí)驗(yàn)器材.
①根據(jù)電功率P=UI,小明畫出實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示,圖中①應(yīng)接入________,②應(yīng)接入________.(以上兩空均選填“ ”或“ ”)
②連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該________.閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器滑片的過程中,觀察到電流表示數(shù)幾乎接近最大值時(shí),小燈泡仍然不亮,且電壓表無示數(shù),其原因可能是________.
③經(jīng)檢查電路連接正確后,小明連續(xù)進(jìn)行了3次測量,并把測量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在下列表格中,其中第2次測量時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)的電流為________A,小燈泡的額定功率為________W.
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【題目】歐姆堅(jiān)持不懈的探索精神,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,王銳同學(xué)為探究小明提出的問題,設(shè)計(jì)如圖所示電路,并準(zhǔn)備了充足的實(shí)驗(yàn)器材.
(1)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中下面是王銳同學(xué)寫的實(shí)驗(yàn)步驟,但是不夠全面,請你補(bǔ)充完整.
①調(diào)節(jié)電流表、電壓表,使指針歸零;
②斷開開關(guān),按照電路連接實(shí)物,將滑動(dòng)變阻器的滑片置于________;
③用開關(guān)試觸,檢查電路連接是否正確;
④________;
⑤________,用電流表測電阻中的電路I2 , 用電壓表測電阻兩端的電壓U2 , 并記入表格;
⑥重復(fù)以上步驟,共做6次試驗(yàn),將I3、U3、I4、U4、I5、U5、I6、U6記入表格;
⑦收拾試驗(yàn)器材.
(2)如表是探究電流與電壓關(guān)系時(shí)記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過對表中數(shù)據(jù)的分析,可得到的初步結(jié)論是________.
(3)王銳還想接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.先后6次改變A、B間的電阻值(如圖),測得相應(yīng)的電流值,并記錄在表中.
①王銳分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,你認(rèn)為其原因是________;
②王銳認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作.每次改變電阻值后,應(yīng)該采取的正確操作是________;
③正確操作實(shí)驗(yàn)后,王銳將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中,請分析表中的數(shù)據(jù),歸納出導(dǎo)體中的電路跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系________.
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【題目】如同甲所示,在鐵桶內(nèi)放少量的水.用火加熱.水沸騰之后把桶門堵住,然后澆上冷水,在_______作用下,鐵桶被壓扁了;手握如圖乙所示的兩張紙,讓紙口由下垂.在兩張紙中間向下吹氣.結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩張紙向中間靠攏,這表明氣體流動(dòng)速度越大的位置,壓強(qiáng)越_______。
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