圖9甲是從湖底打撈一個柱形物體的簡化示意圖,在打撈的過程中物體始終以0.2m/s的速度勻速豎直上升。圖9乙是打撈過程中拉力隨時間變化的圖象,其中AB段表示物體浸沒在水中時提升的過程,提升的高度為h;BC段表示物體出水的過程;CD段表示物體全部露出水面后繼續(xù)提升的過程。若忽略摩擦力和水的阻力,求:

    (1)物體浸沒在水中時被提升的高度h及在此過程中拉力所做的功。

    (2)該物體浸沒在水中時所受的浮力。

             

圖9


解:(1)由圖象得t=50s,F(xiàn)=350N   

        由

       

(2)分析圖象可得:

勻速上升         


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


某同學(xué)在超市乘自動扶梯如圖,她觀察到許多物理現(xiàn)象,其中分析正確的是(  )


  A. 她相對扶梯上其他乘客是運(yùn)動的

  B. 她受到的重力和扶梯對她的支持力是一對平衡力

  C. 她對扶梯的壓力和扶梯對她的支持力是一對平衡力

  D. 扶梯勻速上升時她受摩擦力的作用

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一輛搬運(yùn)磚頭的獨(dú)輪車,車箱和磚頭所受總重力G=1200N,獨(dú)輪車的有關(guān)尺寸如圖所示,它是一個  杠桿.推車時,人手向上的力F應(yīng)為  N,生活中應(yīng)用這個特點(diǎn)的杠桿還有  (請舉出一例).

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科目:初中物理 來源: 題型:


密度知識與生活聯(lián)系非常緊密,下列關(guān)于密度的一些說法中正確的是

   A.1kg冰與1kg水的密度相等

   B.乒乓球不慎被擠癟但無破損,球內(nèi)氣體密度變大

   C.為減輕質(zhì)量,比賽用自行車采用強(qiáng)度高、密度大的材料制造

   D.節(jié)日放飛的氣球可以飄在空中,是因?yàn)闅馇騼?nèi)部氣體的密度比空氣大

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


甲、乙兩人在相同的水平路面上,分別以1m/s和0.5m/s的速度將兩個完全相同的木箱沿直線勻速推動了10m。在此過程中,甲推木箱的力         (填“大于”、“小于”或“等于”)乙推木箱的力;         (填“甲”或“乙”)做功的功率更大。

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科目:初中物理 來源: 題型:


某班同學(xué)在“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所測小燈泡的額定電壓為2.5V。

(1)如圖14甲所示是某組同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路,其中有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在錯誤的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連線(導(dǎo)線不能交叉)。


(2)電路連接正確后,該組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖14乙所示的I-U關(guān)系圖象。由圖象可知,小燈泡的額定功率是 W。

(3)為了比較發(fā)光二極管和小燈泡哪個更節(jié)能,接下來他們用一個發(fā)光二極管替換電路中的小燈泡,進(jìn)一步測量發(fā)光二極管的電功率。閉合開關(guān)后,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)此二極管都不發(fā)光,且電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)。經(jīng)檢查整個電路連接及元件均完好,則故障原因是: 。故障排除后,經(jīng)測量和分析可知發(fā)光二極管比小燈泡更加節(jié)能。

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如圖中使用的工具,屬于費(fèi)力杠桿的是( 。

  A. 食品夾 B. 瓶起子 C. 羊角錘 D. 鋼絲鉗

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為探究影響浮力大小的因素,小明用量程是0﹣5N的彈簧測力計做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).


(1)當(dāng)物體逐漸浸入水中,水對物體底面的壓強(qiáng)將逐漸    ;

(2)物體浸沒在水中所受的浮力大小為     N;

(3)比較圖B和圖C可知,物體排開水的體積越大,受到的浮力越    ;

(4)比較圖    和圖D可知,物體所受浮力的大小與液體密度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:


用筆畫代替導(dǎo)線完成圖中電路的實(shí)物連接.要求:兩燈并聯(lián),開關(guān)控制整個電路,電流表測量通過L1、L2的總電流,導(dǎo)線不能交叉.

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