如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉接觸輕質(zhì)小球，小球被彈開，該現(xiàn)象說明了聲音是由物體    產(chǎn)生的。實驗中，輕質(zhì)小球的作用是    。
振動，放大振動

試題分析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，正在發(fā)聲的音叉接觸輕質(zhì)小球，小球會被彈開，現(xiàn)象說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的。由于音叉振動非常的小，所以通過輕質(zhì)的小球顯示出來，能夠放大振動。
點評：解決本題的關(guān)鍵是熟知聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是
A．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大
B．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音
C．減弱噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲
D．拉二胡時不斷地用手指控制琴弦，是為了改變音調(diào)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)利用小鼓研究“響度的大小與哪些因素有關(guān)”，他將小鼓放在距自己一定距離的位置且固定不動，用鼓棒敲擊鼓面，然后觀察鼓面上泡沫小球彈跳的高度和聲音的強(qiáng)弱。并用照相機(jī)將小球跳到最高點時的情景拍攝下來，如圖所示。已知（a）圖是用最小的力敲擊，聽到的聲音最弱；（c）圖是用最大的力敲擊，聽到的聲音最強(qiáng)。通過以上實驗，請你歸納總結(jié)：

（1）敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲響，小球跳起說明：發(fā)聲的物體在__________。
（2）由以上實驗可以歸納說明：響度與發(fā)聲體的__________有關(guān)，具體的關(guān)系是__________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

兩名宇航員在飛船外進(jìn)行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的習(xí)慣方式交談，對方能否聽到？為什么？如果要想聽到對方的說話聲，可以采取哪些措施？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

我國已成功發(fā)射“神舟”載人航天飛船，宇航員在飛船中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時，他們之間不能直接對話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，請簡述原因：

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音是由發(fā)聲體的        產(chǎn)生的，聲音在金屬中比空氣傳播得       （填“快”或“慢”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，以下是他設(shè)想的兩種實驗方案：
方案A：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。
方案B：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。
(1)在本實驗中適合作聲源的是________；
(2)他設(shè)想的兩種實驗方案中，你認(rèn)為最佳的是方案________；
(3)通過實驗得到的現(xiàn)象如表1、2所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為__________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

國慶節(jié)時，許多城市在廣場燃放禮花。禮花在幾十米的高空爆炸，響聲巨大，并發(fā)出絢麗奪目的光彩，照亮了整個城市。
(1)如果你離廣場很遠(yuǎn)，對禮花爆炸時的聲音和色彩能夠同時感覺到嗎?為什么?
(2)如果你看到色彩和聽到聲音前后相差的時間為5 s，那么，你離廣場大約有多遠(yuǎn)?(取聲速為340 m／s)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音是以        的形式傳播的，演奏弦樂時，手指在弦上的位置不斷變化，這是為了改變琴聲的    

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同步練習(xí)冊答案