我國已成功發(fā)射“神舟”載人航天飛船，宇航員在飛船中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時，他們之間不能直接對話，必須借助電子通信設(shè)備進行交流，請簡述原因：
在飛船中有空氣，所以宇航員可以直接交談；但在飛船外面沒有空氣，屬于真空，只能借助電子設(shè)備進行交流。

試題分析：聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以作為聲音傳播的介質(zhì)；真空不能傳聲；在飛船中有空氣，所以宇航員可以直接交談；但在飛船外面沒有空氣，屬于真空，只能借助電子設(shè)備進行交流。
點評：解決本題的關(guān)鍵是熟知聲音傳播的條件，需要介質(zhì)，難度中等。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小芳同學(xué)對下列聲現(xiàn)象進行分析.其中錯誤的是(     )

A                     B                C              D
A．擊打紙筒一端讓其發(fā)聲看到火焰晃動，說明聲音具有能量
B．撥動琴弦，優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的振動
C．用大小不同的力敲擊杯子，聲音的響度不同
D．利用聲音的音調(diào)可以測量海水的深度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是
A．在城區(qū)禁止汽車鳴笛，是在傳播過程中減弱噪聲
B．蝙蝠的視力很差，它通過接收自己發(fā)出的超聲波的回聲來探測周圍的物體
C．彈撥的鋼尺振動得越快，發(fā)出聲音的響度越大
D．打雷時我們先看到閃電后聽到雷聲，是因為閃電比雷聲先發(fā)生

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)．請你在橫線上為小明填上空缺．
(1)悠揚的笛聲是空氣_______________產(chǎn)生的．
(2)聲音在水中的傳播速度_______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度．
(3)在月球上，聲音不能傳播的原因是________________ 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉接觸輕質(zhì)小球，小球被彈開，該現(xiàn)象說明了聲音是由物體    產(chǎn)生的。實驗中，輕質(zhì)小球的作用是    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)以下數(shù)據(jù)，你能從中獲得什么信息？至少寫二條，要求所涉及的知識或規(guī)律不重復(fù)。
幾種物質(zhì)的聲速（m·s-1）
空氣（15℃）
340
海水（25℃）
1531
空氣（25℃）
346
銅（棒）
375
軟木
500
大理石
3810
煤油（25℃）
1324
鉛（棒）
5000
蒸餾水（25℃）
1497
鐵（棒）
5200
你獲得的信息：
信息一：                                                            ；
信息二：                                                            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在圖中，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。

(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話，這表明                               ;
(2)相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明                                                             ;
(3)如果在用土電話時，另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于                                                                       。
(4)如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線             （ 選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗與實例中，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（   ）
A．用手機撥打放在真空罩內(nèi)的手機，手機顯示手機號，卻聽不到手機呼叫
B．人們先看到閃電，隔一段時間才能聽到遠處傳來的雷聲
C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時見到泡沫屑不停的跳動
D．登上月球的宇航員即使相距很近也不能直接交談

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同步練習(xí)冊答案