Question

8．某物理興趣小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來研究水的沸點．

（1）圖中是“研究水的沸點”實驗，如圖乙中A、B所示，其中A圖是水沸騰時的氣泡的變化情況；當(dāng)水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，在實驗中記錄了下列的數(shù)據(jù)．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
溫度/℃	90	91	92	93	94	95	96	97	98	93	98	98	98

（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第9分鐘時的數(shù)據(jù)；
（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時水的沸騰的溫度為98℃，水在沸騰過程中溫度保持不變．
（4）在圖丙中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象；
（5）在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長，為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是減少水的質(zhì)量；提高水的初溫．
（6）根據(jù)圖象溫度變化可知，水的加熱過程有以下特點：①水沸騰前溫度不斷上升  ②沸騰時吸熱，但溫度不變．

Answer 1

分析 （1）要搞清沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別：沸騰時有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過程中，體積逐漸增大；沸騰前，氣泡在上升過程中體積逐漸減�。�
（2）要會分析水的沸騰圖象，首先找到91℃對應(yīng)的時間，然后找到開始沸騰時即達到沸點時的時間．從而得出結(jié)論．
需要掌握沸點的概念，知道水在沸騰過程中溫度保持沸點不變；
（4）用描點法繪制水的沸騰圖象；
（5）要縮短完成實驗的時間，也就是縮短沸騰前的加熱時間，可以采用的方法有：蓋紙蓋、裝的水少一些、裝初溫較高的水、加大火焰等．
（6）水在加熱過程中溫度變化的特點，主要表現(xiàn)在沸騰前后的不同，從圖象中觀察此時溫度的變化情況，即可發(fā)現(xiàn)特點．

解答 解：（1）A氣泡在上升過程中體積逐漸增大，所以A是沸騰時的圖象；B氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以B是沸騰前的圖象．
（2）由表格中數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點應(yīng)為98℃，在沸騰過程中溫度保持不變，所以第9分鐘的數(shù)據(jù)有錯誤；
（3）觀察水的沸騰圖象，從第8分鐘開始，水的溫度保持98℃不變，所以從第8分鐘水開始沸騰，并且沸點是98℃．
（4）表格中橫軸為時間，縱軸為溫度，故居表格先描點，然后把所描的點用線連接即可，如下圖：

（5）要縮短完成實驗的時間，也就是縮短沸騰前的加熱時間，可以采用的方法有：蓋紙蓋、裝的水少一些、裝初溫較高的水、加大火焰等．
（6）根據(jù)圖象溫度變化可知，水的加熱過程的特點是：水沸騰前溫度不斷上升；沸騰時吸熱，但溫度不變；水的沸點為98℃．
故答案為：
（1）A；（2）9；（3）98；保持不變；（4）見上圖；（5）減少水的質(zhì)量；提高水的初溫；（6）水沸騰前溫度不斷上升；沸騰時吸熱，但溫度不變．

點評 此題是探究水的沸騰實驗，考查了水沸騰前和沸騰時在現(xiàn)象上的區(qū)別，關(guān)鍵是氣泡在上升過程中的變化情況，若氣泡增大則為沸騰時；若氣泡減小則為沸騰前．