【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓為4.5伏，若電路中僅有一處故障，且只發(fā)生在電阻R、燈L上。電鍵S閉合前后，電壓表指針的位置不變，且燈不亮，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息寫(xiě)出電壓表的示數(shù)及相應(yīng)的故障_____。

【答案】若電壓表的示數(shù)為4.5V，說(shuō)明R斷路或L短路@若電壓表的示數(shù)為0，說(shuō)明L斷路

【解析】如圖，當(dāng)燈斷路時(shí)，燈不亮，電壓表與電源正極不通，所以無(wú)論開(kāi)關(guān)是否閉合，電壓表示數(shù)都為0V；

當(dāng)燈短路時(shí)，燈不亮，無(wú)論開(kāi)關(guān)是否閉合，電壓表都測(cè)量電源電壓，為4.5V；

當(dāng)電阻斷路時(shí)，無(wú)論開(kāi)關(guān)是否閉合，電壓表通過(guò)燈測(cè)量電源電壓，為4.5V，電路中電流很小，燈不亮；

當(dāng)電阻短路時(shí)，開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，電壓表通過(guò)燈測(cè)量電源電壓，為4.5V，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電壓表被短路，電壓變?yōu)?/span>0V，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，

（1）實(shí)驗(yàn)室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、兩支相同的蠟燭和兩只相同的棋子，應(yīng)選______作為平面鏡，且厚度要______（厚/�。f(shuō)出他選擇厚度的理由______。

（2）如圖，蠟燭放在畫(huà)有方格的平板上，像的位置在______（選填A(yù)/B/C/D），在該位置放一光屏，屏上______（能/不能）承接到像，說(shuō)明平面鏡成的像是______像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，由三塊材質(zhì)相同、大小不同的長(zhǎng)方體拼成的正方體B放置在水平地面上，在B上方中央再放置一邊長(zhǎng)較大的正方體A．若將B中間的長(zhǎng)方體抽掉后，正方體A對(duì)B壓強(qiáng)的變化量為△P1，地面所受壓強(qiáng)的變化量為△P2，則關(guān)于△P1與△P2的大小關(guān)系，下列判斷中正確的是（　�。�

A. △P1一定大于△P2 B. △P1一定等于△P2

C. △P1可能大于△P2 D. △P1一定小于△P2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光敏電阻對(duì)光照強(qiáng)度十分敏感，它在強(qiáng)光照射下的電阻稱(chēng)為亮電阻，在黑暗環(huán)境下的電阻稱(chēng)為暗電阻，兩種阻值差異可達(dá)1000倍以上，某興趣小組為了研究光照強(qiáng)度對(duì)光敏電阻阻值的影響，他們把一光敏電阻R1與定值電阻R2（R2=1千歐）串聯(lián)后接在6伏的電源上，電路如圖（a）所示，閉合電鍵，當(dāng)該光敏電阻處于不同環(huán)境下，電壓表指針?lè)謩e位于如圖（b）、（c）所示的位置。請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)圖（a）、（b）、（c）所示信息及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論：光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光敏電阻的阻值越_____（選填“大”或“小”），依據(jù)是_____。

（2）關(guān)于對(duì)光敏電阻的討論，下列說(shuō)法中正確的是_____。

A．亮電阻與暗電阻的差異越大，光敏電阻的性能越好

B．如果暗電阻接近于零，說(shuō)明該光敏電阻已損壞

C．將光敏電阻與燈串聯(lián)后接入照明電路可實(shí)現(xiàn)白天熄滅、夜間發(fā)光

D．將光敏電阻與燈并聯(lián)后接入照明電路可實(shí)現(xiàn)白天熄滅、夜間發(fā)光。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，電源電壓保持不變。將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)，電壓表V與電流表A的比值變大。關(guān)于電鍵的通斷，下列說(shuō)法中正確的是

①電鍵S1閉合，S2斷開(kāi) ②電鍵S1閉合，S2閉合

③電鍵S1斷開(kāi)，S2斷開(kāi) ④電鍵S1斷開(kāi)，S2閉合

A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ①②③

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)查閱資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同金屬導(dǎo)電板的導(dǎo)電性能是不同的。為了研究底面為正方形的金屬導(dǎo)電板電阻大小和哪些因素有關(guān)，他們選取了由同一金屬材料制成但底面積和質(zhì)量不同的導(dǎo)電板，利用如圖所示電路測(cè)出其阻值，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。

（1）從序號(hào)_____的數(shù)據(jù)可知，正方形金屬導(dǎo)電板的電阻大小與_____有關(guān)。

（2）分析表一、表二、表三的數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一根長(zhǎng)為1.2米的輕質(zhì)杠桿OA可繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，C點(diǎn)處懸掛一重為60牛的物體。（已知AB=BC=CD=DO）

（1）若在B點(diǎn)用豎直向上的力使杠桿在水平位置平衡，求這個(gè)力的大小。

（2）若在A點(diǎn)施加一個(gè)力使杠桿水平平衡，甲同學(xué)認(rèn)為該杠桿一定是省力杠桿，乙同學(xué)認(rèn)為該杠桿可能是費(fèi)力杠桿。你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”。

（1）他們按照?qǐng)D甲所示安裝各種器材后，點(diǎn)燃蠟燭，應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使三者的中心大致在________。

（2）實(shí)驗(yàn)小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況，如下表。

探究實(shí)驗(yàn)記錄表（凸透鏡焦距f=10cm）

分析表中數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，凸透鏡成倒立、________的實(shí)像；

如果將蠟燭移動(dòng)到距離凸透鏡15 cm處，凸透鏡所成的像是________；此像________（選填“能”或“不能”）用光屏承接。

（3）進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況：凸透鏡可以成實(shí)像也可以成虛像，二者成像特點(diǎn)的不同是________。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過(guò)程中，隨著蠟燭的燃燒，光屏上的像向________（選填“上”或“下”）移動(dòng)。

（5）小明學(xué)完“凸透鏡成像規(guī)律”之后，用凸透鏡看“照相機(jī)”三個(gè)字，并在筆記本上畫(huà)出了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中________圖是畫(huà)錯(cuò)的，________圖反映了放大鏡的成像原理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小涵同學(xué)利用如圖所示的器材探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”

（1）壓強(qiáng)計(jì)_____（選填“屬于”或“不屬于”）連通器；

（2）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而她所觀察到如圖甲所示的情景，調(diào)節(jié)的方法是_____（選填“A“或“B”）

A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝

（3）調(diào)好后，將探頭放入水中，并多次改變探頭在水中的深度如圖乙所小，同時(shí)比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究_____。

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