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科目:初中物理 來源: 題型:
電動(dòng)自行車已成為大眾化的一種交通工具,專業(yè)人員對(duì)某品牌電動(dòng)自行車進(jìn)行了測(cè)試,讓電動(dòng)自行車在平直的路面上同靜止開始運(yùn)動(dòng),獲得速度隨時(shí)間變化的圖象如圖11甲所示,牽引力隨時(shí)間變化的圖象如圖11乙所示,已知?jiǎng)蛩傩旭倳r(shí),電動(dòng)機(jī)輸入電壓48V,輸入電流5A,由圖象可知,8~14s電動(dòng)自行車受到的摩擦力為 N,勻速行駛時(shí),電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為 %.
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科目:初中物理 來源: 題型:
信陽(yáng)“毛尖”深受人們喜愛,在制茶過程中,通過加熱能使新鮮茶葉中的水分快速 (填物態(tài)變化名稱),這便是制茶工序中的“殺青”。用高溫開水能很快泡出茶香、茶色,這是因?yàn)闇囟仍礁撸?/p>
越劇烈。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在課外活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一種物品自動(dòng)篩選器,可將質(zhì)量小于一定標(biāo)準(zhǔn)的物品自動(dòng)剔除,其原理如圖16所示:放在水平輕質(zhì)傳送帶上的物品,經(jīng)過裝有壓敏電阻R的檢測(cè)區(qū)時(shí),使R的阻值發(fā)生變化,其阻值隨壓力,變化的關(guān)系如圖17所示。已知電源電壓為12V,R0為定值電阻,當(dāng)電路中電壓表示數(shù)小于2.4V時(shí),機(jī)械裝置啟動(dòng),將質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的物品推出傳送帶,實(shí)現(xiàn)自動(dòng)篩選功能。g取l0N/kg。試問:
(1)當(dāng)物品隨傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),物品 (選填“受”或“不受”)摩擦力。
(2)當(dāng)檢測(cè)區(qū)上沒有物品時(shí),電壓表的示數(shù)為2V,R0的阻值為多少?
(3)當(dāng)壓敏電阻的電功率最大時(shí),電路中的電流為多少?此時(shí)在檢測(cè)區(qū)上物品的質(zhì)量是多少?
(4)電路中的電池使用一段時(shí)間后,電源電壓會(huì)降低,能通過檢測(cè)區(qū)物品的最小質(zhì)量將 (選填“增大”或“減小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于慣性,下列說法正確的是( )
A. 靜止的物體沒有慣性 B. 運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性
C. 太空中的物體沒有慣性 D. 一切物體都有慣性
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,a、b 是兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像,分別用 a、b 兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩實(shí)心物體,浸沒在水中。松手穩(wěn)定后( )
A. 乙漂浮,乙受到的浮力小
B. 甲漂浮,甲受到的浮力大
C. 乙下沉,甲受到的浮力大
D. 甲下沉,乙受到的浮力大
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明選取了一個(gè)標(biāo)有“2.5V ”的小燈泡和必要的實(shí)驗(yàn)器材,連接的實(shí)物電路如甲圖所示:
(1)閉合開關(guān)前,老師發(fā)現(xiàn)甲圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”,
并用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接正確(只改動(dòng)一根導(dǎo)線) ;
(2 )閉合開關(guān) S 后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,則故障原因可能是 ;
(3 )排除故障后,閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如乙圖所示為 A,則小燈泡的額定功率為 W 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•麗水)某興趣小組同學(xué)將電子表與水培植物組合在一起,制作水培植物電子表:準(zhǔn)備一盤水培植物,其中放養(yǎng)了幾條小魚和幾個(gè)田螺,用鎂帶和鉛筆芯做電極,插入水培植物的莖中,然后用導(dǎo)線將兩個(gè)電極與一個(gè)沒有電池的電子表連接成閉合電路,如圖所示.
(1)發(fā)現(xiàn)電子表能顯示示數(shù),則插上電極的水培植物相當(dāng)于閉合電路中的電源;
(2)放在窗臺(tái)上的整盆水培植物及周圍環(huán)境是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),為什么?放在窗臺(tái)上的整盆水培植物及周圍環(huán)境包括生物和生物生存的環(huán)境兩部分符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).
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