17．如圖所示，將一根條形磁鐵插入線圈時，與之相連的靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．在這個閉合電路中，線圈相當(dāng)于電源，這一現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化情況是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的．

分析 在閉合電路中，導(dǎo)線做切割磁感線運動時會產(chǎn)生感應(yīng)電流．在這個過程中消耗機(jī)械能產(chǎn)生電能．

解答 解：靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電路中有電流，在這個閉合電路中，線圈相當(dāng)于電源；
將條形磁鐵插入線圈時，導(dǎo)線切割磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電流，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；
發(fā)電機(jī)工作過程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，利用的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象．
故答案為：線圈；機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；電磁感應(yīng)．

點評 判斷能量的轉(zhuǎn)化，我們主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，總是消耗的能量轉(zhuǎn)化為得到的能量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．為探究物體不受力時怎樣運動，我們做了如圖所示的斜面小車實驗．
（1）三次實驗時必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運動時的速度相同，這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是控制變量法．實驗發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進(jìn)的距離就越長（選填“越長”或“越短”），速度減小得越慢（選填“越快”或“越慢”）．
（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做勻速直線運動．
（3）愛因斯坦曾經(jīng)說過：伽利略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法-結(jié)論在實驗的基礎(chǔ)上又通過推理概括出來，它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端，這種研究方法稱為理想實驗法，以前學(xué)過探究真空不能傳聲實驗時也運用到此方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的知識時，幾位同學(xué)想利用老師準(zhǔn)備的如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌、②海綿、③砝碼　④木板、⑤盛有適量水的礦泉水瓶、⑥裝有沙的容器等器材進(jìn)行探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗．
（1）實驗時，為了探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，你選擇圖中實驗器材是①③⑥（或②③④或②⑤）（填序號）；通過觀察海綿（沙子）的凹陷程度來比較壓力作用效果．
（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系．小明與小華的意見產(chǎn)生了分歧．
小明認(rèn)為：在壓力一定時，受力面積越小，壓力產(chǎn)生的作用效果越明顯．
小華認(rèn)為：在壓力一定時，受力面積越大，壓力產(chǎn)生的作用效果越明顯．
他們選擇圖中①③⑥三個器材進(jìn)行相關(guān)實驗．請你寫出實驗步驟．
第一：把小桌子的四條腿放在沙子表面，將砝碼放在桌面上，觀察小桌子腿陷入沙子中的深度；第二；把小桌子的桌面放在沙子表面，將砝碼放在小桌背面，觀察小桌子陷入沙子中的深度．
通過比較觀察的實驗現(xiàn)象小華認(rèn)為小明的觀點是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．跳繩時一項很好的體育健身活動，在去年的體育測試中，質(zhì)量為50kg的小紅同學(xué)以1min跳繩120此的成績順利過關(guān)，她每次跳起的高度約為0.05m．g取10N/kg．求：
（1）小紅同學(xué)的體重是多少牛頓？
（2）小紅同學(xué)在1min的跳繩中功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示的用具中，屬于省力杠桿的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)對于如圖所示的情景解釋正確的是（　�。�
A．
驗鈔機(jī)是利用紅外線照射熒光物質(zhì)鑒別真假幣
B．
平行光通過凹透鏡會聚
C．
玻璃磚中鋼筆的像是由于光的折射現(xiàn)象形成的
D．
日食是由于光的折射形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖甲所示，邊長為l、總質(zhì)量為m的實心均勻正方體放在水平桌面上，從距左側(cè)邊長的$\frac{2}{3}$處（虛線處）將其沿豎直方向截成A、B兩塊長方體．則A、B兩塊長方體對水平桌面的壓強(qiáng)PA、PB的大小關(guān)系是PA=PB（填“＞”“＜”或“=”）；再將B長方體平放在A的上表面（A上表面完全覆蓋，如圖乙），桌面對A的支持力FA與A受到的重力GA的大小關(guān)系是FA＞GA（填“＞”“＜”或“=”）；B對A的上表面壓強(qiáng)為$\frac{mg}{2{L}^{2}}$（用題中字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖為一健身器材模型，杠桿AB可繞O點在豎起平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，OA：OB=1：4，質(zhì)量為60kg的小明站在水平放置的體重計上，通過該杠桿提起吊籃中的重物，吊籃重80N，當(dāng)邊長為20cm的正方體重物甲剛被提起時，體重計示數(shù)為43kg．當(dāng)邊長為40cm的正方體重物乙剛被提起時，體重計示數(shù)為18kg．杠桿始終在水平位置保持平衡，A、B兩端繩子拉力保持豎直，不計繩重、杠桿自重及摩擦，g取10N/kg，則重物甲與重物乙的密度之比為（　�。�
A．1：3B．2：3C．3：2D．3：1

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明用圖中所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗．
（1）如圖乙所示，溫度計的正確讀數(shù)是95℃．
（2）當(dāng)水沸騰時，水中有一個氣泡從A位置（體積為VA）上升至B位值（體積為VB），則VA＜VB（選填“＞”、“等于”或“＜”，下同），氣泡在A、B兩位置受到水的壓強(qiáng)分別為PA和PB，則pA＞pB．
時間/min012345678
溫度/℃909294969898989898
（3）以上表格中的內(nèi)容是小明記錄的實驗數(shù)據(jù)，則水的沸點是98℃．
（4）實驗完成后，燒杯內(nèi)水的質(zhì)量與實驗前相比變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）．

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同步練習(xí)冊答案