【題目】一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球.當出現(xiàn)了如圖所示的情景時,汽車在做(選填“加速”、“勻速”或“減速”)運動.此時繩子對球的拉力和球受到的重力(選填“是”、“不是”或“可能是”)一對平衡力.
【答案】加速;不是
【解析】(1)小車勻速運動時,小球與小車相對靜止,小球應在豎直方向上.當小車加速運動時,車的運動速度變快,但小球由于慣性保持原來的運動狀態(tài),故小球要向后運動;若小車做減速運動時,車運動變慢,小球由于慣性保持原來的運動狀態(tài),小球要向前運動;(2)小球受豎直向下的重力、沿繩斜向右上方的拉力,這兩個力不在同一直線上.因為一對平衡力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,所以小球受力不是平衡力.
故答案為:加速;不是.
(1)小車勻速運動時,小球應在豎直方向上,現(xiàn)在小球向后運動,則小車可能加速運動.
(2)二力平衡:一對平衡力等大反向作用在同一直線上,小球受的兩個力不在同一直線上,則小球受力不平衡.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時.
(1)如圖甲所示,圖示操作中的錯誤是.糾正該錯誤后,小明用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小,這是應用了知識.
(2)如圖乙所示,老師給聰明的小明提供了兩個同種材料制成的正方體A和B(各面粗糙程度均相同,且都帶有拉環(huán)),并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進行實驗.請你與小明一起參加探究:
①如圖,當勻速拉動B時,讀出彈簧測力計的示數(shù)F1;
②將A疊放在B上,再勻速拉動B時,讀出彈簧測力計的示數(shù)F2;發(fā)現(xiàn)F2 > F1 ,這說明.
③只利用給定的實驗器材, (選填“能”或“不能”)探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
④小明想要繼續(xù)探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系,他用如圖所示的裝置分別勻速拉動正方體A和B來測量它們所受到的滑動摩擦力.他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動體積大的物體A時,所用的拉力大”,于是他認為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”.老師指出小明的做法欠妥,請你利用給定的實驗器材,在步驟②的基礎上,幫助小明完成以下探究:
將 (填A和B的位置關(guān)系),再勻速拉動時,讀出彈簧測力計的示數(shù)F3;測量結(jié)束后,你將如何分析數(shù)據(jù),以判斷小明的觀點是正確的還是錯誤的:.
(3)某同學在實驗中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時也可能受到力的作用,且該力的大小與彈簧測力計的拉力大小.
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【題目】小紅同學在鏡子前用塑料梳子梳頭,她發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會越梳越蓬松,這是因為摩擦后頭發(fā)帶了______電荷(選填“同種”或“異種”), 這種使頭發(fā)帶電的物理過程稱為______.
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【題目】說出下列現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移情況.
(1)用熱水袋取暖:________;
(2)飛馳而過的流星拖著一條發(fā)光的“長尾巴”:________;
(3)用電爐燒水:________;
(4)水沸騰時,水壺蓋向上頂起來:________.
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【題目】萍萍是位音樂愛好者,鋼琴獨奏或手風琴獨奏她一聽便能分辨,她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的________不同;她用不同的力彈琴時,發(fā)出聲音的________不同.
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【題目】甲看到:路旁樹木向東運動;乙看到:甲靜止不動.若以地面為參照物,應當是( )
A.甲向西,乙向東運動
B.甲向東,乙向西運動
C.甲乙都向東運動
D.甲乙都向西運動
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【題目】說出下列成語所表示的物理意義:
(1)“震耳欲聾”說明聲音的________ 大;
(2)“悅耳動聽”說明聲音的________好;
(3)“脆如銀鈴”說明聲音的________ 高.
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【題目】如圖甲所示,粗糙程度相同的水平地面上放一重為5 N的物體A,用水平拉力F作用于A物體,拉力F的大小與時間t的關(guān)系和A物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示,物體對水平地面的壓力 N,由圖像可知,9~12 s物體受到的摩擦力是 N
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