為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組,他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測量。某次的操作如下:
(1)用天平測量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中砝碼大小和游碼的位置如圖17甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g。
(2)用量筒測液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖17乙所示,則該液體的體積V為 mL。大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實(shí)際值要 (選填“偏大”或“偏小”)。
(3)他們對(duì)測量方法進(jìn)行修正后,測出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖像,如圖18所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3;通過查表對(duì)照知該液體是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
用塑料梳子梳頭時(shí)會(huì)因?yàn)槟Σ炼痣,?jīng)檢驗(yàn),塑料梳子所帶的電荷為負(fù)電荷,則( )
A.頭發(fā)原子核對(duì)核外電子的束縛能力更強(qiáng) B.塑料梳子得到一些電子
C.塑料梳子創(chuàng)造了負(fù)電荷 D.頭發(fā)和梳子間沒有電子轉(zhuǎn)移
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)桌上有A、B、C三個(gè)凸透鏡,其中凸透鏡A的焦距為10cm,凸透鏡B的焦距為50cm,凸透鏡C的焦距未知。光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示。
(1)小剛想探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律,應(yīng)選用 凸透鏡(選填“A”或“B”)。實(shí)驗(yàn)過程中,他將點(diǎn)燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時(shí),移動(dòng)光屏,直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像,則該像是 、 的實(shí)像。
(2)小剛將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻線處,當(dāng)燭焰在光具座上30cm到40cm刻線之間時(shí),燭焰的像是放大、倒立的實(shí)像;當(dāng)燭焰在光具座上0cm到30cm刻線之間時(shí),燭焰的像是縮小、倒立的實(shí)像。由此可判斷燭焰在光具座上45cm刻線處時(shí),燭焰的像是 、 的 像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小均用動(dòng)滑輪將質(zhì)量為40kg的貨物勻速提高了5m ,他用250N的拉力拉了10s,下列說法正確的是( )
A.有用功為200J B.額外功為500J
C.動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為75% D.小均的功率為200W
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科目:初中物理 來源: 題型:
某電熱水器的工作原理如圖10所示(已知兩電阻絲的阻值相等,電源電壓保持不變),它有加熱和保溫兩個(gè)工作狀態(tài)。當(dāng)開關(guān)S1接b,S2斷開時(shí),它是處于 狀態(tài),此時(shí)電路功率為P1;當(dāng)開關(guān)S1接a,S2閉合時(shí),它是處于 狀態(tài),此時(shí)電路功率為P2,則P1∶P2= 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在高山上將喝空的礦泉水瓶暴曬一段時(shí)間后擰緊瓶蓋,放到山腳下的陰涼處瓶子變癟,下列有關(guān)解釋錯(cuò)誤的是
A.瓶內(nèi)的氣體分子體積減小 B.瓶內(nèi)的氣體分子間隔減小
C.山腳下的氣壓大使瓶內(nèi)氣體體積減小 D.山腳下的溫度低使瓶內(nèi)氣體體積減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
根據(jù)圖13甲、乙、丙所示的圖片,在下面的空白處填入相應(yīng)的內(nèi)容
(1)圖甲:手離開硬紙板,紙片不下落,是由于 作用。
(2)圖乙:內(nèi)燃機(jī)的某沖程工作示意圖,它屬于 沖程。
(3)圖丙:比較不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn),用 表示物質(zhì)吸收熱量的多少。
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科目:初中物理 來源: 題型:
“中國好聲音”比賽現(xiàn)場,吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的是為了改變聲音的 ;琴聲是通過 傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的.觀眾在聽音樂時(shí)要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)模式,這樣做目的是為了在 減弱噪聲.
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