【題目】如圖所示，一平底玻璃杯，重1.5N，底面積為20cm2 ， 內(nèi)盛水重2.5N，杯內(nèi)水深10cm，求：
（1）水對杯底的壓力；
（2）杯對桌面的壓強(qiáng)．（g取10N/kg）

【答案】
（1）解：水對杯底的壓強(qiáng)：

p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa，

由p= 得，水對杯底的壓力：

F=pS=1000Pa×20×10﹣4m2=2N


（2）解：杯對桌面的壓力等于杯子和水的重力的和：

F=G杯+G水=1.5N+2.5N=4N，

對桌面的壓強(qiáng)：

p= = =2000Pa


【解析】（1）知道杯內(nèi)水深和水的密度，利用液體壓強(qiáng)公式P=ρgh求水對杯底的壓強(qiáng)；又知道杯底的底面積，利用公式F=pS求水對杯底的壓力．（2）求出杯和水的總重，因?yàn)樵谒阶烂嫔�，也就知道了杯對桌面的壓力，又知道杯的底面積，利用壓強(qiáng)定義式p= 求杯對水平桌面的壓強(qiáng)．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算和液體的壓強(qiáng)的計(jì)算的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握壓強(qiáng)的計(jì)算公式及單位：公式：p =F/s ,p表示壓強(qiáng)，F(xiàn)表示壓力，S表示受力面積壓力的單位是 N，面積的單位是 m2, 壓強(qiáng)的單位是 N/m2,叫做帕斯卡，記作Pa ．1Pa=1N/m2．(帕斯卡單位很小，一粒平放的西瓜子對水平面的壓強(qiáng)大約為20Pa）；液體內(nèi)部壓強(qiáng)的公式：p=ρgh ρ指密度,單位kg/m3,g=9.8N/kg, h指深度,單位:m,壓強(qiáng)單位(Pa) 注意：h 指液體的深度，即某點(diǎn)到液面的距離才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組，把重為500N的箱子勻速提升5m，動滑輪的質(zhì)量為8kg，不計(jì)繩重和摩擦，取g=10N/kg．
（1）在圖中用筆畫線代替細(xì)繩組裝滑輪組．
（2）在向上提升箱子的過程中，人對繩子的拉力為多大？
（3）在向上提升箱子的過程中，滑輪組的機(jī)械效率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重500N的物體，放在水平地面上，如圖所示，某同學(xué)用100N的水平拉力拉此物體，使物體以2m/s的速度勻速移動50m，這時該同學(xué)所做的功是J，功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為200N 的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為125N，時間為10s．求：
（1）工人做的有用功；
（2）工人做的總功；
（3）此過程中該裝置的機(jī)械效率；
（4）工人做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“作用在同一個物體上二個力的平衡條件”，需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（定滑輪按45°角固定在桌邊上）．小紅利用此裝置做實(shí)驗(yàn)過程中，將木塊進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，小亮說：“由于定滑輪無法扭轉(zhuǎn)，所以會影響實(shí)驗(yàn)效果”．
（1）在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下，“二力平衡”的三個條件中，對哪些平衡條件的探究存在缺陷？
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置，簡述你的改進(jìn)方案．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示變阻器，當(dāng)滑片P向左移動時，連入電路的電阻變大的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明同學(xué)做出了如下猜想：導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長度、橫截面積、材料有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想是否正確，他準(zhǔn)備了不同的導(dǎo)體，規(guī)格、材料如表：

編號

資*源%庫材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5


（1）為了驗(yàn)證上述猜想，他設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路圖．在連接電路時發(fā)現(xiàn)，還缺少一個必要的元件，這個元件是 ．
（2）本實(shí)驗(yàn)是通過來比較a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大�。�
（3）要想探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)將編號為C與編號為的導(dǎo)體分別接入到a、b之間．
（4）分別將A、D兩電阻絲接入電路中a、b兩點(diǎn)間，燈光亮度不相同，由此，得到結(jié)論：當(dāng)長度和橫截面積相同時，導(dǎo)體電阻跟有關(guān)．
（5）將（1）問中所缺的元件接上后，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)接入a、b之間的導(dǎo)體阻值差別較小時，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯，請你對電路的改進(jìn)再提出一條建議：
（6）為了能準(zhǔn)確的測量導(dǎo)體的阻值大小，他又設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路圖．連好電路圖，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片，電流表的示數(shù)始終為零，電壓表有示數(shù)且始終不變．經(jīng)檢查，是由于一根導(dǎo)線連接錯誤．請你在圖3中連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請將下列實(shí)驗(yàn)報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究磁場對電流的作用：

過程

如圖，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動，說明通電導(dǎo)體在磁場中受到的作用．據(jù)此原理可以制成 ．

問題討論

為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，若把導(dǎo)體換用輕質(zhì)塑料棒，實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）成功，因?yàn)?/span> ．


（2）探究電流與電壓的關(guān)系：

電路

請將實(shí)物電路連接完整

表格

第3次實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù)如圖，請讀出丙填在表格中．

R=10Ω

次數(shù)

1

2

3

U/V

1.2

2.0

I/A

0.12

0.20

0.26

結(jié)論

在 時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．

問題討論

為實(shí)驗(yàn)多次測量，若沒有滑動變阻器，還可以通過 來改變定值電阻兩端的電壓．此實(shí)驗(yàn)方案的不足之處是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置可能是用來研究（　�。�
A.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系
B.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系
C.在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小是否相等
D.液體內(nèi)部向各個方向是否都有壓強(qiáng)

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