關于運動和力,下列說法正確的是
A.物體不受力的作用,運動狀態(tài)一定不改變
B.彼此不接觸的物體不可能發(fā)生力的作用
C.如果要使一個物體持續(xù)運動,就必須對它施加力的作用
D.在平衡力的作用下物體一定靜止
科目:初中物理 來源: 題型:
“吃火鍋”是人們喜愛的一種飲食方法;疱伬镅b有2L、60℃的水,要把這些水加熱到100℃,求:
(1)水吸收了多少J的熱量?[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
(2)若由阻值為24.2Ω的電熱絲接入家庭電路來加熱,使鍋內(nèi)的水由60℃加熱到100℃, 且電熱絲產(chǎn)生熱量的80%被水吸收,則電熱絲需正常工作多長時間?
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科目:初中物理 來源: 題型:
以“假如失去……”為主題展開討論.以下是四個具有代表性的觀點,其中錯誤的是
A.假如失去了重力,天平就不能再用來測量物體的質(zhì)量
B.假如失去了重力,用彈簧拉力器鍛煉身體將是一種徒勞
C.假如失去了摩擦力,人們將寸步難行
D.假如分子之間失去斥力,現(xiàn)有物體的密度將大得驚人
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如圖所示,用固定在墻上的三角支架ABC放置空調(diào)室外機.如果A處螺釘松脫,則支架會繞C點傾翻.已知AB長40cm,AC長30cm.室外機的重力為300N,正好處在AB中點處.
(1)求A處螺釘?shù)乃嚼槎嗌貼(支架重力不計).
(2)為了安全,對室外機在AB上安裝的位置有什么要求.
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工人師傅使用一個動滑輪將400N的重物勻速提升3m,如圖所示,拉力大小為250N,則
A.拉力所做的功為750J
B.機械的效率為80%
C.若用該動滑輪提升更重的貨物,機械效率將保持不變
D.若采用輕質(zhì)滑輪完成原任務,機械效率將保持不變
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如圖為“龍舟拔河賽”的比賽場景.龍舟靠劃槳獲得動力,船槳屬于 ▲ (填“省力”、“費力”或“等臂”)杠桿;龍舟獲得的動力的施力物體是 ▲ (填“船槳”、“人”或“水”).若左船戰(zhàn)勝右船,則左船的動力 ▲ (填“大于”、“小于”或“等于”)右船的動力.
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今年無錫的春天氣溫創(chuàng)歷史新低,讓我們感受了春寒的威力.人們穿保暖內(nèi)衣抵御寒冷,穿保暖內(nèi)衣比較暖和主要是由于它的制作材料(物理屬性)的( ▲ )
A.觀賞性好 B.彈性好
C.密度小 D.導熱性能差
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如圖是一種簡易溫度計,當外界溫度升高時,液體體積膨脹,引起液體密度變化,導致小球受到的浮力變化而運動。小球運動會引起懸掛于下端的鏈條長度發(fā)生變化,最終使小球重新懸浮在液體的某一深度,指針指示溫度值。(小球體積變化可忽略)
(1)該溫度計的刻度值自下而上變 ▲ 。
(2)若該溫度計中小球的體積為3×10-5米3,20℃時容器內(nèi)液體密度為0.8×103千克/米3 ,則此時懸浮在液體中的小球受到的浮力為多少牛?(g取10牛/千克)
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